河北省承德市平泉县七沟镇八年级数学下册19.1变量与函数19.1.2函数的图象第2课时学案无答案新版新人教版.docVIP

课题 19.1.2 函数的图像 学习目标： 1学习过程：学习目标： 1．能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间的函数关系. （重点）.学习建议： 1.联系生活中的实例来理解变量之间的函数关系； 2. 类比，分类思想的运用. 学习过程： 自主学习区： 1.自学内容 预习 并思考：1. 函数三种表示方法分别是什么？ 2. 体会函数三种表示法间的关系在生活中利用【解决问题】（经过学生的独立思考，然后小组合作交流，教师指导并修正结论，生生合作，师生合作解决上述个问题.） 【知识归纳】 t/h 0 1 2 3 4 5 y/m 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5 B、图象法：建立直角坐标系，画出图像（画在上面复习题处） 观察描出的点，这些点的位置特征是 ，再结合表中数据，可以发现每小时水位上升 m.由此猜想，如果画出这5小时内其他时刻（如t=2.5,t=3.5等等）及其水位高度所对应的点，它们可能也在 。即在这个时间段内水位可能是以同一速度均匀上升的。 C、解析式法： 观察上图，由于水位在最近5小时内持续上涨，对于时间t的每一个确定的值，水位高度y都 与其对应，所以 是 的函数。由于开始水位是3m,以后每小时上升0.3m，故y= (t 的范围是 ) （三）【知识探究】 ●自主探究： 情境引入： 【反思归纳】：合作探究（经过学生的独立思考，然后小组合作交流）： “鸿雁”台风来临时，某水库的水位在最近的4小时持续上涨，下表记录了这4小时的水位高度。t表示时间,y表示高度。 t/时 0 1 2 3 4 y/米 4 4.5 5 5.5 6 问题1：观察记录表中的5组数值，你认为这两个变量之间有什么关系？ 问题2：请你写出水位高度y（米）随时间t（时）变化的函数解析式. 问题3：请你画出这个函数的图象 问题4：请你预测一下，再过3小时，水位高度将达到多少米 ？ 【知识归纳】能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间的函数关系. *当堂检测： 1. 课本81页练习3 1．小华在400米一圈的跑道上训练，他跑一圈所用的时间t(秒)与他跑 步的速度v(米/秒)关系式为____________，其中________是常量，______是变量。 2. 拖拉机开始工作时，油箱中有油40升，如果每小时用油4升，求油箱中剩余油量 （升）与工作时间 （时）之间的函数关系式，并求出自变量的取值范围。 3. 在靠墙（墙长为18m）的地方围建一个矩形的养鸡场，另三边用竹篱笆围成，如果竹篱笆总长为35m，分别用解析式法和图像法表示鸡场的一边长y （m）与另一边长x （m）的函数关系式，并求自变量的取值范围。 四、课堂小结 五、学习反思