河北省承德市平泉县七沟镇八年级数学下册19.2.2一次函数学案3无答案新版新人教版.docVIP

19.2.2一次函数 学习 目标 1、会用待定系数法求一次函数解析式。 2、利用一次函数知识解决相关实际问题． 3、体会解决问题方法多样性，发展创新实践能力。 重难点 1、待定系数法求一次函数解析式。 2、灵活运用一次函数知识解决相关问题 学习过程以及学习方法 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P93 ～94 页，思考下列问题： （1）什么叫待定系数法？ （2）课本P94页例4你能独立解答吗？ （3）课本P95页练习你能独立解答吗？ 2、独立思考后我还有以下疑惑：（课前写在小组的小黑板上） 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 （1）复习巩固一次函数的相关知识（见课件） y=kx+b 示意图 （草图） 直线经过的象限 变化趋势 K＞0 b=0 y随x的增大而 b＞0 b＜0 K＜0 b=0 y随x的增大而 b＞0 b＜0 （2）已知一个正比例函数的图象经过点（3，5）求这个正比例函数的解析式。 解： 四、归纳总结巩固新知（约15分钟） 1、知识点的归纳总结： （1）y=kx+b(k≠0) （2）根据已知条件列出关于k , b 的二元一次方程组 （3）解这个方程组,求出k, b （4）据求出的 k, b的值，写出所求的解析式. 象刚才这样先设待求的_________(其中含有未知的系数)，再根据条件列出方程或方程组，求出未知系数，从而具体写出关系式的方法,叫做___________。 ◆【问题】直线与一次函数表达式之间是怎样互相转化的？ 2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练） 例4：已知一次函数的图像过点（3，5）与（-4，-9）， 求这个一次函数的解析式。 解：设这个一次函数解析式为 。 由已知得 解得 这个一次函数的解析式为 五、课堂小测（约5分钟） 1.根据图象确定k,b的取值 2. 一次函数y=x-2的图象不经过的象限为(　　　） (A) 一 (B) 二 (C) 三 (D) 四 3. 不经过第二象限的直线是（　　　） (A) y=-2x (B) y=2x-1 (C) y=2x+1 (D) y=-2x+1 4. 若直线 y=kx+b经过一二四象限，那么直线 y=－bx+k经过 （ ）象限 5. 直线 y=kx-k的图象的大致位置是（　　） A B C D 6.将直线ｙ＝3ｘ向下平移2个单位，得到直线　　　　　　。 7.下列一次函数中，ｙ随着ｘ的增大而减小的是（　　　） A y=3x-2 B y=-3+ C y= +1 D y=()x 六、独立作业我能行 1、预习课本P94-95页 2、课本P95页练习 3、P99页习题19.2的第6、7、8题 七、课后反思： 1、学习目标完成情况反思： 2、掌握重点突破难点情况反思： 3、错题记录及原因分析： 同伴互助答疑解惑