青岛版小学科学三年级下册《我们的身体》课件_2.pptVIP

15 我们的身体 人体肌肉图 人体骨骼图 人体胸腹部内脏器官 当堂达标 课下调查残疾人是怎样生活的，并帮助他们做一些力所能及的事情。 * 讨论交流 体验活动 拓展创新 提出问题 创设情境 头 头 颈 颈 躯干 躯干 四肢 四肢 一、身体的结构： 二、我们的身体内部有什么？ 人体的各个部分、各 个器官之间有什么样 的关系呢？ 探究活动 1、小组内共同探究、分工明确。 2、利用看、摸的方法进行观察。 3、认真填写观察记录单。 4、注意课堂纪律。 牙 舌 鼻 耳 眼 手 功 能 结构特点 身体器官 人体是一台复杂的“机器”，身体 的各部分和器官各负其责，相互（ ），保持着高度的协调性， 构成一个（ ）。 密切配合 统一的整体 头 躯干 颈 四肢 骨骼 肌肉 器官 统一整体 对 对 拓展延伸 * * *