五笔教案(第一章第二节).docVIP

第二节：认识键盘 教学目标： 1、认识键盘的不同键区和键位分布， 2、正确掌握不同键位的用途和功能； 教学重点和难点： 重点：能正确的掌握键的用途； 难点：能正确的掌握一些特殊键的用法。 教学课时：2课时 教学过程 1、导课：键盘是计算机的重要输入设备之一，对计算机的各种操作都需要通过键盘来完成，本节我们将学习键盘的使用。通过正确地掌握键盘的分布、手指的分配等，从而进一步学习如何打字。 2、介绍键盘：键盘是计算机的基本的输入设备，程序、数据和指令都可以通过键盘输入计算机中，常见的计算机键盘有 101 键盘、104 键盘和 108 键盘等。3、目前常用的 104 键盘通常分为 6 个区：主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区、电源管理键区、键盘提示区。如图所示为104键盘。 4、特殊功能键： shift键：上位键，是用来输入上键位上上一个字符的功能键。 Ctrl和Alt键：是功能键，和其它键组合完成一定的功能。 Enter键：回车键，打字换行 Backspace键：退格键，向前删除一个字符，光标前移一位。 Delete键：删除键，删除光标所在处字符。 5、学生掌握练习和熟练巩固 第三节：指法训练 教学目标： 1、掌握并养成正确的打字姿势； 2、掌握正确的打字指法； 3、通过大量练习，熟练掌握打字指法，并实现盲打； 4、通过强化训练，能正确快速盲打； 教学重点和难点： 重点：能正确的掌握打字指法，实现盲打； 难点：能正确快速的盲打。 教学课时：12课时 教学过程： 1、 养成正确的打字姿势 （1）身体端正，两脚放平，身体稍倾向键盘方向。 （2）坐凳高低合适，以双手可平放在桌上为准，不弯腰驼背，逐步养成眼睛看稿纸和荧屏而不看键盘的习惯。 （3）桌、椅间距离以手指能轻放基本键位为准。 （4）两臂自然下垂，两肘轻贴于腋边，肘关节垂直弯曲，手腕平直，身体与打字桌保持一定的距离。手腕（臂）不要抬得过高或放在键盘上，以手腕（臂）运动寻找键位。 （5）打字文稿应放在键盘左边，手指稍弯曲并放在键盘的基本键位上，击键的力量来自手腕。 （6）手指分工应明确，手指轻触键位，击键后手指回原位。 （7）荧幕角度应为0°～7°，视距为38～76厘米，背靠斜角为10°～63°，视角为15°～20°，肘角为90°。其他数据如图所示。 2、 键盘及指法简介 .基准键位：打字时，左手放在【A】、【S】、【D】键及【F】键上，右手放在【J】、【K】、【L】、【; 】键上，其中，【F】、【J】键称为定位键（键上有一凸起的小横杠），其作用是方便在不看键盘的情况下能将左右食指分别放在【F】和【J】键上，其余三指依次放下就能找准基准键位。 十个手指微微弯曲拱起，第一关节微成弧形，手腕悬空，不能紧张，轻松地把手放在键盘上。各个手指必须分工明确。 3、打字练习 练习基准键 在进行基准键的练习时，应按规定把手指轻放在基准键上，并有规律地练习每只手指的指法和键感。同时，要学会击打空格键和回车键。开始练习时速度要慢，以求准确。 练习要点如下： 十指轻放在规定的基准键位上。 练习过程中保持正确的姿势。眼睛专注原稿，不要看键盘。 4、基准键的上排和下排键的指法：与基准键对位的键用同一个手指，手指向上或向下击出后，迅速回到基准键位，手指要有弹性，且要有节奏。 5、指法练习。