浅谈表演艺术中的松弛与控制.doc.pdf

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浅谈表演艺术中的松弛与控制.doc

毕业论文题目:浅谈表演艺术中的松弛与控制 选题意义、创新性、科学性和可行性论证: 在表演中,由于各种原因而导致的紧张,是时有发生的。而这种状 态更是拘束了演员内在潜力的发挥对创作极为不利。 表演作为一门艺术,是展现人类的社会生活即情感世界的,而演员 的任务就是塑造活生生的人物形象来感染人、教育人。一个好演员应具 有激情与想象,但要是表演富于魅力,就必须掌握好分寸和层次,具有 理性和控制。演员在创造人物形象时 “情”离不开“理”的介入,“理” 也离不开“情”的渗透。 创新性在于通过多方面的论述,在艺术创作从根本上理解松弛与控 制结合的真正含义。松弛与控制的结合是演员与观众心灵交流的桥梁, 是一切成功表演的基础。松弛与控制的表演与演员的潜力发挥属于递进 关系,它可以激发演员对作品做更好的创作与发挥,使演员与作品以及 舞台达到和谐统一。 主 要 内 容 :::: 一、表演中的松弛 二、表演中的控制 三、表演中松弛与控制的结合(意义、作用、结合自身) 目 的 要 求 : 能够比较全面、系统、细致的阐述表演中松弛与控制的结合,做到 结合所学的知识点进行分析和概括,借助文献并加以分析。结合自身大 学四年的学习,在整理和梳理知识点的同时不断的发觉自身存在的一些 盲点,以及在论文过程中对表演艺术产生新的理解和新的认识,能够有 效的组织材料进行系统的分析,提出比较有说服力的论点并且进行阐述 和论证。 计 划 进 度 : 2010年12月7 日——2010年4 月10日:完成开题报告、任务书及论 文提纲 2010年4月11日——2010年4 月26日:初稿完成 2010年4月26日——2010年5月6日:论文修改 2010年5月7 日——2010年5 月14日:完成论文 2010年5月15日——2010年5月25日:论文答辩 辽 宁 大 学 本科毕业论文(设计)指导记录表 第一次指导(对确定题目、毕业论文(设计)任务书的指导意见): 指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字: 年 月 日 第二次指导(对论文提纲的指导意见): 指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字: 年 月 日 第三次指导(对初稿的指导意见): 指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字: 年 月 日 第四次指导(对修改稿的指导意见): 指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字: 年 月 日 第五次指导(对是否定稿、进入答辩及其它指导意见): 指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字: 年 月 日 主管院长(主任)签名 院系盖章 年 月 日 注:指导意见如不够填写可加附页 指导教师评语 指导教师评语: 指 导 教 师 评 分 :

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