x省x市理工大学x高中数学 已知三角函数值求角（一）学案 新人教b版必修.docVIP

m 1.3.3已知三角函数值求角（一） 一．学习要点：已知三角函数值求角 二．学习过程： 复习引入：复习诱导公式一到诱导公式五 二、讲解新课： 简单理解反正弦，反余弦函数的意义： 由 1?在R上无反函数 2?在上， x与y是一一对应的，且区间比较简单 在上，的反函数称作反正弦函数， 记作 性质： 同理，由在上，的反函数称作反余弦函数， 记作 性质： 已知三角函数求角： 首先应弄清：已知角求三角函数值是单值的;已知三角函数值求角是多值的 三、讲解范例： 例1 (1)已知，求x (2)已知，求x (3)已知，求x 例2（1） 已知，求 （2）已知，求 四、课堂练习： 教材60页练习 五、小结 求角的多值性法则：1、先决定角的象限2、如果函数值是正值，则先求出对应的锐角x； 如果函数值是负值，则先求出与其绝对值对应的锐角x，3、由诱导公式，求出符合条件的其它象限的角 三．课后作业：见作业（x） 高考资源网() 来源：高考资源网 1.3.3已知三角函数值求角（二） 一．学习要点：已知三角函数值求角 二．学习过程： 一、复习： 1．反正弦，反余弦函数的意义： 2．已知三角函数求角： 二、讲解新课： 反正切函数 三、讲解范例： 例1 （1）已知，求x （2）已知且，求x的取值集合 （3）已知，求x的取值集合 例2已知，根据所给范围求： 1?为锐角 2?为某三角形内角 3?为第二象限角 4? 例3 求适合下列关系的x的集合 1? 2? 3? 例4 直角锐角A，B满足： 例5 1?用反三角函数表示中的角x 2?用反三角函数表示中的角x 例6已知，求角x的集合 例7求y = arccos(sinx), ()的值域 四、课堂练习： 教材P61练习及习题 五、小结：反正切函数的有关概念，并能运用知识已知三角函数值求角 六、课后作业：见作业（x） 高考资源网() 来源：高考资源网 2．1．5向量共线条件与轴上向量坐标运算 一、学习要点：单位向量、轴上向量坐标运算、共线定理应用 二、学???过程： （一）复习引入：1．向量的表示方法 2. 向量的加法，减法及运算律 3．实数与向量的乘法（向量数乘） 4．向量共线定理 （二）讲解新课： 1．单位向量 给定一个非零向量，与同方向且长度等于的单位向量叫做的单位向量，记作： ，则　　　或　　　。 2．轴上向量的坐标及其运算 （1）轴上的基向量：给定轴，取单位向量与同向，则叫做轴的基向量。 （2）轴上向量的坐标:对于轴上向量，一定存在唯一实数，使得，那么称为向量的坐标（或数量）。如：，则在轴上坐标为，，则在轴上坐标为。 （3）轴上向量的坐标运算：设，，则 ①； ②； 即轴上两个向量相等的条件是它们的坐标相等；轴上两个向量和的坐标等于两个向量的坐标的和。 （4）设点是数轴上的两点其坐标分别为和，那么向量的坐标为 ，即轴上向量的坐标等于 （5）数轴上两点间距离公式： （三）例题解析： 例1已知数轴上的坐标分别是，求的坐标和长度。 例2求证：三角形两边中点的连线平行于第三边并等于第三边的一半。 例3（1）已知，，试问向量与是否平行？并求。 (2)已知向量，，其中不共线，向量。问是否存在这样的实数，使与共线？ 例4如图，，不共线，用，表示． （四）课堂练习：教材93页练习 （五）课堂小结：本节课学习了轴上向量坐标运算，同时进一步巩固了共线定理的应用。 （六）课后作业：见作业（17） 2.2.1平面向量基本定理 一．学习要点：向量基本定理及其简单应用 二．学习过程： （一）复习： 1 向量的加法运算; 2 向量共线定理； （二）新课学习： 1．平面向量基本定理： 如果，是同一平面内的两个 向量，那么对于这一平面内的任一向量， ，使 ．其中我们把不共线的向量，叫做表示这一平面所有向量的 。 注： ①，均非零向量； ②，不唯一（事先给定）； ③，唯一； ④时，与共线；时，与共线； 时，． 2．例题： 例1 已知向量，（如图），求作向量． 例2 如图，平行四边形ABCD的两条对角线相交于点，且，，用、表示、、和． 例3 已知向量a和b不共线,实数x,y满足向量等式,求实数x,y的值. 例4如图，、不共线，，用、表示． (三) 巩固练习 教材98页练习 (四) 作业: 见作业（18）