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榆林农业学校榆林理工学校第一届科技节课件制作比赛通知 各教研组： 为了提高我校的教师教育素质，提高办学水平，在我校第一届科技节活动期内，将对“十一五”期间（2006-2010年）的课件进行收集评比，评选的部分获奖课件将集中展示，要求教研组布置收集课件，并将初步评选的课件和结果上报。 参评范围为我校50岁以下的教师，要求每人至少交一个课件。初评时间各教研组自己组织决定，于11月22日前，将选定的参赛作品和初评结果报杨丽娟老师，邮箱ylnxjkyc@163.com。学校在11月23-26日将组织评审委员会评奖，评选完毕将部分优秀课件交流展示，所有展示的课件要求制作者上台讲解。 附件：榆林农业学校榆林理工学校优秀课件评价参考量表 2010年11月10日 榆林农业学校榆林理工学校优秀课件评价参考量表 结构 指标 单项 指标 标准 分值 等 级 得分 优 良 中 差 课件 内容 （20分） 课件 选材 所选内容教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点和难点，突出实践性教学环节。 5 5-4 4-3 3-2 1-0 科学 规范 内容严谨，表述准确，无科学性错误，语言、文字和符号规范。 5 5-4 4-3 3-2 1-0 内容 编排 理论课符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律；实践课合理呈现操作步骤、方法和技术要点。 5 5-4 4-3 3-2 1-0 资源 选择 所选媒体适合教学内容内在逻辑体系和认知规律、使用图像、音频、视频、动画等表现形式等多种有效资源切实有效。 5 5-4 4-3 3-2 1-0 教学 设计 （30分） 学习 目标 有明确的学习目标和教学要求。 5 5-4 4-3 3-2 1-0 教学 策略 教学方法恰当，能调动学生的积极性，形象直观，课件没有板书痕迹。 8 8-7 7-5 5-2 1-0 信息 呈现 制作工具、选择资源恰当，较好的采用动画技术，能激发学生的学习兴趣，教学效率明显。 7 7-6 6-4 4-2 1-0 练习 评价 运用分层次教学法，对不同层次的学生，能提供不同水平的练习。 10 10-8 8-6 6-2 1-0 制作 技术 （30分） 整体 质量 图片、视频清晰，音效质量高，动画准确生动，界面直观、友好，布局合理，层次清晰，简洁美观媒体格式符合有关规定。 12 12-9 9-6 6-2 1-0 操作 技术 课件正常、可靠运行，无意外中断，可控性、交互性强，响应及时有效，没有错误链接或空链接。 12 12-9 9-6 6-2 1-0 运行 平台 能顺利安装和卸载，平台兼容性、通用性强。 6 6-5 5-3 3-2 1-0 操作 应用 （20分） 实际 使用 操作方便，使用简单。 5 5-4 4-3 3-2 1-0 帮助 说明 有清晰、扼要的指导说明。 5 5-4 4-3 3-2 1-0 教学 效果 教学效果达成度高，能起到事半功倍的效果。 10 10-8 8-6 6-2 1-0 综合 评价 总分 榆林农业学校榆林理工学校教学课件评选推荐表 标 题 学 科 作者姓名 联系电话 教研组名称 内容介绍 (本栏须由本人填写) 教研组意见 组长签名： 年 月 日 评审委员会意见 （（盖章） 年 月 日