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初三中考总复习2008、5、1 初三中考 总复习 2008、5、1 一、积累与运用1、字音2、字形3、字义4、文学常识5、填写关联词6、病句修改（以上六题为选择题，每题２分）7、古诗词文默写 ①提示性默写 ②理解性默写 ③主题性默写（如含“花”“秋”“水”“山”“燕”等8、名著阅读（７、8两题为填空题与简答题，共 6分） 1、字音 ?关注多音字 ?如：颈、咽、称、尽、处、 强、逮、间、载、和、刹、 帖、宿、着、拗、折、模、 奔、丧、晕、哄 ?关注易读错的字如：庇护、捕获、巢穴、惩罚、比较胆怯、提防、订正、氛围、脊梁、符合附和、怪癖、滑稽、机械、教诲、魁梧瞥见、祈祷、剔除、倾斜、膝盖、炫耀暂时、憎恶、脂肪、袭击、允许、胚胎解剖、强迫、坎坷、刊载 （ 轻声不考，拼音规则不考。） 2、字形 ?关注同音字、形似字 ?如：悔、晦、诲，弊、蔽、敝， 测、恻、侧，换、唤、涣， 燥、躁、噪，慨、概、溉， 栩、诩，卸、御，尊、遵，历、厉 倾、顷，辩、辨，既、即，籍、藉 尝、偿，贮、伫，扰、拢，恼、脑 ?关注易写错的字遨游、避讳、颁发、斟酌、惬意、滑稽虐待、修葺、至爱、鼎沸、怠慢、沟壑安详、踊跃、一筹莫展、异想天开、历历在目、今非昔比破釜沉舟、谈笑风生、各行其是、莫名其妙无精打采、走投无路、郑重其事、相提并论首屈一指、举一反三、任劳任怨、张灯结彩 3、字义 ??关注语素。建立语境意识示例：（说明16页）下列词语中加点字字义相同的是（ D ） A．温情温故知新 B．著名莫名其妙 C．鼓励一鼓作气 D．和蔼心平气和 关注四字词语运用时的??1、词的褒贬义2、词的范围大小3、词的轻重4、词的歧义四字词语要在语境中去判断对错。要 关注成语中有文化典故的成语所传达 的信息，把词的理解和文字所应有的 内涵结合起来理解。 ?四字词语中有文化典故的： ?拔苗助长、班门弄斧、唇亡齿寒 ?刻舟求剑、滥竽充数、买椟还珠 ?门庭若市、破釜沉舟、三顾茅庐 ?守株待兔、世外桃源、四面楚歌 ?铁杵磨针、完璧归赵、亡羊补牢 ?闻鸡起舞、悬梁刺股 示例：在具体的语言环境中准确理解、运用词语， 明确词语的感情色彩、适用范围、语义轻重等， 从词语误用的四个角度引导学生复习。 例：下列句子中加点词语运用有误的一句是（ B ）A．在新农村建设中，广大农民对学习科学技术的热 情与日俱增。B．张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许 多规章制度。C．齐齐哈尔市第二制药厂生产假药造成的恶果．实 在是骇人听闻。D．为成功举办2008年奥运会，北京奥组委工作人员 夜以继日地忙碌着。 4、文学常识 ?考查的主要内容： 《中考说明》明确指出:了解课文涉及的重要的作家作 品知识，了解推荐的文学名著。 （见“说明”附录四作家作品）?作家??共19位。掌握： ?名（字），作（品），国（籍）， ?朝（代），评（价）。 ?作品??共5部。掌握： ?体例，文体。 ?复习时，以书下注释①为准。（海 淀的可以参看“指导”。 《中考说明》题型示例: 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A．《曹刿论战》??左丘明??《战国策》 B．《钱塘湖春行》??白居易??唐朝 C．《变色龙》??契诃夫??俄国 D．《藤野先生》??鲁迅??《朝花夕拾》 A【07年北京市（课标卷）】 下列作家和作品均为同一朝代的一项是（ ） ①辛弃疾 ②杜甫 ③柳宗元 ④马致远 ⑤范仲淹⑥白居易A． ② ③ ⑥ B． ① ③ ④ C． ① ④ ⑤ D． ② ⑤ ⑥ A 5、填写关联词记住常用的几种关联词。如表并列关系： 不是而是 表选择关系： 不是就是 表因果关系： 既然 就 表假设关系： 即使 也 表条件关系： 无论 都 表转折关系： 虽然但是 6、修改病句【考点解析】 辨析和修改病句是衡量语言表达能 力的重要标志，也是初中生备考的基本 能力之一。对学生来说，一方面要能掌 握病句的常见类型及辨识病句的方法， 另一方面需要提高修改病句的语感能力。 【考查题型】 ?考查题型比较稳定 ?考查的常见病句类型有： ①成分残缺 ②搭配不当 ③语序不当④句式杂糅 ⑤不合事理 《中考说明》“修改病句”类试题示例： 例8.对下列病句修改正确的一项是（） A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经 费短缺问题。 修改：删去“问题”。 B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空 气更加清新。 修改：删去“通过”。 C．第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个 项目的比赛。 修改：将“获得”改为“包揽”。 D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好 人生观的关键。 修改：在“是”字后面加上“能”。 B 例9.下列句子没有语病的是（ ）A 北京首都市民的文明素质