浙教版五年级下册品德与社会教案.docVIP

第一单元 爱美丽的生命 活动主题一：生命多么可贵 教学目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求； 3、认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。 教学过程： 1、感谢生命。 谈话：同学们，你们知道一个生命是怎样诞生的吗？我们每一个人的生命都是爱的结晶，从生命的开始就接受来自各方面的关怀。 观察图：拖着疲惫的身体，年轻的妈妈为什么这么幸福呢？她会想些什么？当我们还在妈妈的肚子里的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶为我们做了些什么呢？ 交流：回忆自己在成长过程中一个平常而又感人的故事。 阅读书上的“感人一刻”：“我”对家人是多么的重要，美好的生命只有一次，对于关爱自己的亲人来说，我们每个人都是独一无二的，是不可取代的。父母及家人给我们无微不至的关怀，对我们有深切的希望。作为对他们爱的回报，我们也有责任照顾好自己，爱民自己，不让他们担忧。 看书上图感受社会对我们少年儿童的特殊关爱。 2、珍爱自己。 用世界篮坛的明星迈克尔乔丹的故事作为导入，“黑人男孩和篮球”的故事中，我们了解到乔丹篮球生涯是充满坎坷的，他的成功来自于坚持信念、对成功的渴望、对理想的执著，更是来自于面对挫折不服输的勇气。 3、开展“小小义务工作者”的活动 4、结合三八妇女节开展感谢您__妈妈“的感恩活动，向爸爸、妈妈了解：为什么自己的生日又叫母爱日。 想一想： 你是否留意过生活中那一幅幅美景 懂得珍惜拥有的一切,就能做一个快乐的少年.请写出十个热爱生活的理由吧!读一读： 世间美好的事物不一定能用眼睛看到或用手摸到,它们是必须用心灵去体会的.——海伦·凯勒 生活本身就是一个最美丽的童话.——安徒生只有有生命存在,人生就有无限的可能.珍爱自己,我们就能不断创造生命的价值.说一说: 他是谁 谁能说说他的故事  （1） 一次工艺课上,老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说:我想,世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!在哄堂大笑中,爱因斯坦红着脸站起来说:我想,这种凳子是有的!说着,他从课桌里拿出两个更不像样的凳子,说:这是我前两次做的,交给您的是第三次做的,虽然还不行,却比这两个强得多!一口气讲了这么多话,爱因斯坦自己也感到吃惊.老师更是目瞪口呆,坐在那里不知说什么好. 《爱因斯坦 的 凳子》 （2） 小贝克汉姆从3岁就开始踢球,尽管那时还是玩球多于练球,但父亲一直苦心培训他,顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱. 上小学时,小贝克汉姆跟父亲之间甚至还约定了一个常规赌局:如果小贝克汉姆能站在禁区边不助跑射门,每次把球踢中门柱,就能从父亲那儿赚到50个便士.总是赢到零花钱的小贝克汉姆很开心,直到长大成人后他才明白了父亲的良苦用心. 《小贝克汉姆 跟父亲的赌局》希望号列车启航了:第一站:我的优点和长处第二站:我做过并感到自豪的事第三站:我曾为他人带来快乐第四站:遇到挫折时,我对自己说第五站:我将来可以成为作业:为自己设计美好的人生列车,并和同学们一起快乐起程.活动主题二、成长日记 ABC 教学目标： 1、 回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法去解决； 2、 理解生命给我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处，并且学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。 教学过程 ：1、 时间小镜子。 时间为我们刻下了生命的痕迹，从“呀呀学语”到“学会走路”，从“尽情玩要”到“上学读书”每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。 照照时间小镜子，和刚入学时比比，看你发生哪些变化？ 2、 男孩女孩。 观察图：说说怎样才是真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？ 你心目中最棒的男孩和女孩是怎样的？请描述给大家听听。 成长日记――塑像篇：给最棒的男孩和女孩塑像。 活动：男女同学互相邀请对方参加平时接触较少的活动，开开心心地玩一玩。想想看，我们可以开展哪些活动呢？别忘记写写活动体会。 讨论：大刚和梅梅的故事。 活动主题三、健康生活每一天 教学目标： 1、 了解吸烟、酗酒、迷恋电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式； 2、 了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品； 3、 懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。 教学过程： 1 、“ 1 ”和“ 0 ”的启示。 出示“财富”“健康“”智慧“友谊”“知识”提问：这组代表人生价值的词汇，应该怎样排列它们的顺序呢？想一想，把谁放在“ 1 ”的数位上更合适？ 你将做出