上海高考政治考纲时政分析.doc

测量目标及其行为目标如下： 1．识记经济、政治、哲学的基本概念、原理和一年来国内外重大时事 1．1在与教材相似情景中再认或再现经济、政治、哲学的基本概念、原理 1．2再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称等 1．3再认或再现国内外重大时事的基本内容 2．理解经济、政治、哲学的基本概念、原理和方法 2．1例举反映经济、政治、哲学的基本概念、原理的社会现象，并说明所举实例与概 念、原理的一致性 2．2比较经济、政治、哲学有关知识之间的区别和联系 2．3根据特定情景，正确选用经济学有关公式进行运算 3．分析说明经济、政治、文化等社会现象 3．1以图文信息转换的方式描述社会现象 3．2从材料的要素、要素之间的关系和材料主旨等层次概括材料所反映的社会现象3.2根据规定的内容领域和材料提供的背景，概括材料所反映社会现象 3．3运用经济、政治、哲学的基本概念、原理解释社会现象 3．4运用经济、政治、哲学的基本概念、原理说明社会现象产生的原因 3．5运用经济、政治、哲学的基本概念、原理归纳材料所反映社会现象的实质 3．6运用经济、政治、哲学的基本概念、原理推测社会现象变化的可能趋势或结果 4．综合运用经济、政治、哲学的基本概念、原理和方法解决社会实际问题 4 1运用经济、政治、哲学的基本概念、原理提出解决社会实际问题的方案，并加以 说明 4．2综合运用经济、政治的基本概念、原理对论题进行较为全面深入的理论论证。包 括能围绕论题提出总论点；能对每个论点展开论述，论述较为深入，即理论论证 中逻辑连贯而完整；论点能紧扣论题；语言通顺，正确使用学科术语4.3综合运用政治、经济、哲学知识对论题进行较为全面深入的理论论证。包括能围 绕论题提出总论点或得出结语；能对每个论点展开论述，论述较为深入，即理论论证中逻辑连贯而完整；论点能紧扣论题；语言通顺，正确使用学科术语 4．3列举经 5．评价经济、政治、文化等社会现象 5．1运用经济、政治、哲学的基本概念、原理评价有关材料的逻辑一致性和表述正确 性等 5．2运用经济、政治、哲学的基本概念、原理正确评析社会现象5.2运用政治、经济、哲学知识批判性地评价经济、政治、文化等社会现象 5．3运用经济、政治、哲学的基本原理，在解决学生品德成长和社会生活实际问题中， 作出正确的价值判断和行为选择 政治科高考根据上海市中学思想政治学科《课程标准》的规定和选拔性考试的要求， 努力体现思想政治学科特点，重视考生创新精神和实践能力的培养，注重考查考生初步运用马克思主义的基本观点、方法分析和解决实际问题的能力。考试内容包括经济、政治、 哲学常识等相关社会科学知识，以及一年来国内外重大时事。 具体的测量目标及其行为目标如下： 1.识记政治、经济、哲学知识和一年来国内外重大时事 1.1在不同情景中再认或再现政治、经济、哲学知识 1.2再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称等 1.3再认或再现国内外重大时事的基本内容 1.4枚举国内外重大时事 2.理解政治、经济、哲学基本概念、原理和方法 2.1运用政治、经济、哲学知识解释各种材料（文字、数据、图表等） 2.2辨认与政治、经济、哲学基本概念、原理相切合的社会现象，并说明理由；或判别与社会现象相切合的政治、经济、哲学基本概念、原理。 2.3概括政治、经济、哲学基本概念、原理和方法 2.4比较政治、经济、哲学相关知识之间的一致性及其差异 2.5按照经济学有关公式进行计算 3.分析说明经济、政治、文化等社会现象 3.1根据规定的内容领域和材料提供的背景，将图表、数据等信息转换成文字信息，或将文字信息转换成图表、数据等信息 3.2根据规定的内容领域和材料提供的背景，概括材料所反映社会现象 3.3运用政治、经济、哲学知识解释形成社会现象的原因 3.4运用政治、经济、哲学知识解释社会现象之间的联系 3.5运用政治、经济、哲学知识归纳材料〔文字、数据、图表等〕所反映社会现象的实质 3.6运用政治、经济、哲学知识对社会现象的发展趋势或可能结果作出合理推论 4．综合运用政治、经济、哲学的基本概念、原理和方法 4.1提出解决经济、政治、文化等社会问题的思路，并运用政治、经济、哲学知识说明理由 4.2设计解决经济、政治、文化等社会问题的方案，并运用政治、经济、哲学知识说明理由 4.3综合运用政治、经济、哲学知识对论题进行较为全面深入的理论论证。包括能围 绕论题提出总论点或得出结语；能对每个论点展开论述，论述较为深入，即理论论证中逻辑连贯而完整；论点能紧扣论题；语言通顺，正确使用学科