基本指标-福建长乐职业中专学校.docVIP

基本指标 多媒体数字教学资源总量 所属项目 一级项目 质量监测数据 二级项目 信息化建设 材料编号 ZJ-5-29 项目负责人 危松柏 建档人 危松柏 责任部门 网络中心 “国示范” 质量监测关键性指标 佐证材料  目录 材料一、示范校资源建设说明 3 材料二、资源建设量 5 材料三、数字化资源网站截图 9 材料一：示范校资源建设说明 示范校资源建设是校园数字化建设中关键的一环，责任重，任务多，不但对专业任课教师提出了调整，同时也对学校管理数字化，信息管理数字化，办公自动一体化提出了问题。示范校建设期间学校共建立数字化校园平台、精品课程平台、数字图书馆、教学资源平台四大平台；教学资源总量达到2TB，共享共建网络课程数量达到126门，数字化试题数量达到51326道。 教学资源库的建设目的：一是为了方便教学，使好的教学资源能够广泛的进入课堂，针对职业素质要求，帮助教师提升整合资源的能力；二是为了提升学生的学习效率，资源建设总结了很多专业类经典案例，典型案例，让学生在职业教育的道路上少走弯路的同时也满足学生的自主学习需求，有利于学生专业能力拓展提高。 平台资源库建设以专业知识内容牵头，以开放性、扩展性、可靠便捷为原则，开发校内教学资源的同时也吸收企业、专技技术人员的优秀教学案例，各专业可以自主的维护资源，形成了个异性、共同性并存的多内容多结构的缤纷多彩的专业资源库。 示范校资源库建设中，学校根据各专业的特点和需求，建成了数字化校园平台、教学资源平台、精品课程平台、数字化图书馆。贯彻数字化校园建成了统一管理平台，实现学生老师数据共享、教学资源教案课件共享、师生班级数据通部门，门门课程资源通师生，账号对应通个人。现数字化平台建成教务管理平台、评教管理系统、课程教学系统、实训辅导系统、课件资源系统、试题管理系统、教材管理系统、学费管理系统、宿舍管理系统、学生管理系统、人事管理系统、资产管理系统、办公OA系统、招生管理系统、校企合作管理系统、考勤管理系统、就业管理系统共16个子系统（见图1-1 数字化校园平台）。 图1-1 数字化校园平台 同时也开发了手机app、PC客户端实现多平台操作，其中资源管理平台包含：自开发校本实训方案、课程课件、素材、课程教案、实训教案，实现课程课件对应100%，实训配套100%。资源访问量达到10万级。参与国家资源共建共享，共建专业4门、共享课程9门。平台数据互通，可以通过平台布置学生作业；发布班级交流信息；在线考勤管理；进行在线考试等操作，完成网络教评。是一套管理功能齐全，通用性强的管理系统。 建成校精品课程平台其中包括5门精品课程包括：FLASH二维动画制作、汽车美容与装饰、汽车电器设备构造与维修、纺织CAD、基础会计，于实训方案、实训项目、任务工单、教学视频一体。 图1-2精品课程建设平台 材料二、资源建设量 表2-1资源建设量总表 文档资源量 SCORM课程数 课程试题数量 288GB 111门共（1529.5GB） 51326 合计: 2 TB 分表2-1文档资源量 序号 所属专业 本地 资源数量(个) 资源容量(MB) 1 财经商贸类-会计 5086 9439 2 公共基础类 数学 536 635.86 语文 887 1430.85 公共英语 945 4234.64 德育 499 744.25 计算机应用 55 133.28 体育 500 414.67 合计 3422 7603.55 3 加工制造类 机械加工技术 122 121.73 焊接技术应用 23 18.51 数控技术应用 256 167.28 金属压力加工 23 24.01 机械制造技术 139 152.35 机电技术应用 272 240.42 合计 835 724.3 4 交通运输类——汽车运用与维修 1441 115578.57 5 教育类——学前教育 1382 1977.71 6 旅游服务类 酒店服务与管理 894 964.76 旅游服务与管理 843 7064.16 烹饪 365 1720.64 合计 2102 9749.56 7 轻纺食品类 纺织技术及营销 327 498.02 服装制作与工艺 472 1340.16 合计 799 1838.18 8 土木水利类——建筑工程施工 2648 6890.96 9 文化艺术类——美术设计与制作 214 602.4 10 信息技术类 计算机动漫与游戏制作 917 18927.47 计算机网络技术 1861 7592.72 计算机平面设计 545 2882.64 计算机应用 3916 5419.69 合计 6