二面角及其度量 高中数学选修2-1课件资源教学讲义.pptVIP

* 高二数学 教学目标 1、知识与技能 掌握二面角、二面角的平面角的定义，会求简单的 二面角的大小 2、过程与方法 （1）空间想象能力 （2）转化的思想方法 （3）逻辑思维与运算能力 3、情感、态度与价值观 体验概念的形成过程，及概念的合理性，培养创新 意思和数学应用意识，提高学生学习数学的兴趣，并 注意在学习中培养学生的协作精神 教学重点 二面角的概念，二面角的平面角 教学难点 二面角的平面角的求解 课堂新授 一、 二面角及二面角的平面角 平面的一条直线把平面分为两部分， 其中的每一部分都叫做一个半平面。 1 、半平面—— α l 从空间一直线出发的两个半 2、二面角的定义 α β ι 平面所组成的图形叫做二面角 记作： 作二面角的平面角的常用方法 ①、点P在棱上 ②、点P在一个半平面上 ③、点P在二面角内 ι p α β A B A B p α β ι A B O α β ι p —定义法 —三垂线定理法 —垂面法 1、如图，AB是圆的直径，PA垂直圆所在的平面，C是圆上任一点，则二面角P-BC-A的平面角为: A.∠ABP B.∠ACP C.都不是 基础练习 2、已知P为二面角 内一点，且P到两个半平面的距离都等于P到棱的距离的一半，则这个二面角的度数是多少？ p α β ι A B O A B C P 60o 例题1 已知在一个二面角的棱上有两个点A,B,线段 AC,BD分别在这个二面角的两个面内，并且都垂直 于棱AB，AB=4，AC=6，BD=8，CD= 求这个二面角的度数。 例题分析 用向量法求二面角 设平面 *