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                WT原创:著作权案例汇总分析(叶老师审稿)
                    著作权案例汇总分析  
  
 C 版权所有:126 电化教育WT  
○ 
 (本文仅限 2011 出版专业资格考试中级班同学学习使用,未经许可,任何人不得转载)  
  
前言:  
     “著作权法”就是确定作者对其创作的作品享有著作权并提供保护,调整因 
创作、传播、使用作品而产生的各种得益关系的法律规范总和。《著作权案例评 
析》中针对每个案例所提出的思考问题,也正是围绕这几个方面展开的,即:  
     (一)谁是作品的著作权人?  
     (二)著作权人享有的著作权有哪些?  
     (三)创作、传播、使用作品时的行为是否合法?  
     (四)违法行为要受到什么处罚?  
    下面结合案例从上述几方面进行汇总分析,以便掌握规律、举一反三。  
    为便于理解,建议在阅读本文之前通读 《著作权案例评析》一书 (如果不想 
全看,那么至少也要读一遍叶老师指出的 16 个重点案例。若还觉得看不过来, 
那至少至少也要把 7 个重中之重好好看一遍啊,实在是不能再少了,呵呵)。  
  
  
一、谁是著作权主体 
      作品来源                                   著作权归属 
原创 (独创、合作)            个人单独创作的一般作品,著作权归作者个人。 
                      合作创作的,著作权归合作作者共有 (如果作品可以分割使用, 
                      作者对自己创作的部分可以享有著作权,但使用时不得侵犯合作 
                      作品整体的著作权)。 
                      注意:特殊情况的作品 (如演绎、汇编、电影、职务、委托等) 
                      要区别对待,说明如下。 
演绎 (如改编、翻译、  演绎作品的作者享有著作权。 
注释、整理等)[案例 40]        演绎作品作者在行使著作权时,不得侵犯原作品的著作权 (包括: 
                      保护原作完整性、指明原作者姓名、未进入公有领域的要取得原 
                      作者授权)。 
汇编 (包括对不构成作           汇编人享有汇编作品的著作权 (行使著作权时的要求同上)。 
品的数据、材料进行选            汇编作品中可以单独使用的部分,其作者享有著作权,但这类作 
择、编排)                 者单独使用自己作品时不得侵犯汇编者的著作权。 
                                      1 
电影 (包括以类似摄制           制片人享有电影作品的著作权 (编剧、导演、摄影者、作词者、 
电影的方法创作)              作曲者等享有署名权,并获得报酬。其中,剧本、音乐等作品, 
                      还有单独的著作权)。 
                      注意:著作权人许可将其作品用于摄制电影的,视为同意对其作 
                      品进行必要的改变 (但不得歪曲、篡改)。 
职务 (为完成 “工作任          一般情况,作者享有著作权,但单位有权在其业务范围内优先使 
务”而创作)[案例 20]         用 (具体规定:“两年内,未经单位同意,作者不得许可第三人以 
                      与单位使用的相同方式使用该作品”,若在两年内经单位同意许可 
                      第三人使用,所获报酬由作者和单位按约定比例分配)。 
                      特殊情况,有些职务作品 (利用单位物质技术,并由单位承担责 
                      任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等),作者只享 
                      有署名权,著作权的其他权利由单位享有(单位可以给作者奖励)。 
委托 (讲话、自传)            著作权的归属按合同约定,未约定的,著作权属于受托人 (此时, 
                      委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用)。[案例 4] 
                      特例情况: 
                      n 由他人执笔,本人审阅定稿并以本人名义发表的报告、讲话 
                          等作品,著作权归报告人或
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