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影响中国留学生在美大学校园文化学习适应的相关因素研究 第3O卷第2期 2011年4月 兰州交通大学 JournalofLanzhouJiaotongUniversity VO1.3ONO.2 Apr.2011 文章编号:100l一4373(2011)02—011l—O5 影响中国留学生在美大学校园文化 学习适应的相关因素研究 王电建 (兰州交通大学国际交流处,甘肃兰州730070) 摘要:针对中关联合教育项目留学生在美国大学校园生活和学习的适应状况,本研究从多维的角度调查项目学 生在学业方面遇到的主要问题及学生的性别,年龄,教育层次,在美时间等因素对学生文化学习适应的影响;调查 项目留学生在美大学校园文化生活满意度与其对美国的态度,思乡,文化休克之间的关系,以期为国内大学发展与 之相关的出国留学生适应辅助项目提供支持,为留学生出国前的语言培训,学业和心理准备提供帮助. 关键词:文化学习适应;满意度;思乡;文化休克 中图分类号:H319文献标志码:A 一 ,引言 留学生在异国他乡学习需要经历许多适应性方面的问 题,特别是学习,社会文化和心理方面的适应调整1.国外 的研究发现,留学生在适应接受国当地的学习,文化,语言以 及交流互动方面存在明显的困难[2Ⅱ.][4]. 随着教育国际化的发展,越来越多的中国学生赴世界 各地留学.留学生由于不适应国外的教育环境而导致心理 出现障碍的现象应该引起人们的足够重视.研究留学生的 适应问题与研究其他旅居者的适应问题有所不同,因为留 学生既要适应国外全新的教学体制和教学形式,同时又要适 应完全陌生的异国文化和生活,留学生的问题更倾向于教育 适应.如果留学生无法适应国外的教育环境,就很难在留学 期间有所收获,甚而难以完成学业.本研究以中国西部某大 学和美国依阿华州某大学联合培养的2+2国际项目班的学 生为主要研究对象,采用问卷调查和深入访谈相结合的方 法,从2+2项目留学生对美国大学校园生活的满意度,对美 国的态度,思乡,文化休克和课堂学习等五个维度展开问卷 调查,多维度地研究2+2特定背景下的中国留学生在美国 大学校园的文化学习适应性,通过定量和定性分析,研究留 美学生在文化适应性过程中的主要问题及影响其适应的相 关因素.影响2+2项目留学生社会文化适应的个人因素方 面重点考察项目学生的性别,年龄,教育层次,在美时间等主 要因素对学生文化学习适应的影响;社会环境因素方面,调 查项目留学生在美大学校园文化生活满意度与其对美国的 态度,思乡,文化休克之间的关系;在课堂学习方面,调查项 目学生在学业方面遇到的主要问题及与其他个人因素和社 收稿日期:2011—0卜2O 作者简介:王电建(1969一),男,甘肃景泰人,副教授,硕j: 会环境因素之间的相关性.本研究成果可为国内大学发展 与之相关的出国留学生适应辅助项目提供支持,为留学生出 国前的语言培训,学业和心理准备提供帮助. 二,文献综述 跨文化适应的研究起源于2O世纪初期,目前在西方已 取得不少成果.研究者普遍认为,人从一种文化移入到另一 种文化中会面临很多变化和冲击,例如生活环境,习惯的改 变,价值观念的冲突等.学者们从心理学,社会学和语言学 等角度,将文化适应性至于不同的文化背景,对文化适应性 的影响因素,适应策略,阶段和性别差异等进行了研 究.]][Ⅱ.国外专门针对中国留学生在文化学习适应的 研究也越来越多,比如,Feng(1991)的调查确定了经济问题, 文化差异,学业问题和语言能力是中国留学生所关注的四个 主要方面_9;Situ,Austin和Liu(1995)研究发现经济上的焦 虑和边缘的社会地位是带给中国留学生压力的根源_1叼; Huang(1997)指出在美国校园的中国留学生由于语言能力 欠缺而普遍存在压力和焦虑情绪,中国留学生比其美国同学 在学习和科研上花费更多时间[1l;Wan(2001)通过对在美 的中国留学生的个案研究表明跨文化中的沮丧经历主要来 自交流困难,歧视和失落_1;还有一些研究表明特有的中西 文化距离,不同的课堂文化差异和学习策略也是造成中国留 学生适应性困难的潜在因素_】.在我国,越来越多的学 者开始关注文化适应性问题ll疆le]C],但多以来华留学生为 研究对象.也有一些研究者关注中国人适应外国文化的问 题.如陈向明(t998)l1,徐光兴(2000)l_】,贺平amp;唐洁 (2001co])和郑雪]分别研究了中国学生在美国,日本,英 112兰州交通大学第3O卷 国,澳大利亚的适应,探讨影响留学生跨文化适应的因素及 相互关系.但对中外大学校园跨文化适应性问题进行系统 和多维度的研究还鲜有人触及,更少有学者关注高等院校合 作项目背景下的留学生的跨文化学习适应性问题. 三,研究设计 1.研究问题 1)影Ⅱ向中国留学生