投影片1-特殊教育專業團隊的運作與實施宣讲培训.pptxVIP

2016.01.25;特殊教育专业团队简介;物理治疗师 主要协助老师解决学生在行走、移动、身体平衡、动作协调、关节活动度、 体适能、行动与摆位辅具的使用和环境改造等方面问题。 ;职能治疗师 主要协助老师解决学生在校学习、生活和参与活动的问题。 这些问题包括手功能、手眼协调、日常活动或工作能力、感觉统合、生活辅具的使用和环境改造等。 ;语言治疗师 主要协助老师解决学生在口腔功能、吞咽、构音、语畅、嗓音、语言理解、口语表达和沟通辅具的使用等问题。;社会工作师 主要协助老师处理严重的家庭问题，整合并连结有关的社会资源，协助提供社会资源之信息或协助申请社会福利补助等。 ;辅导老师、特教老师 辅导老师主要协助学生处理自我了解、行为表现、学习习惯、人际交往、环境适应、生涯发展等方面的问题。 特教教师主要协助特殊教育学生获得适性的个别化教育，并且协助普通教育教师获得学生评估、指导策略及相关服务与福利信息等的咨询和信息。 ;医师 必要时才提供教师或家长需要的咨询，比较不是专业团队固定的成员。 ;;物理治疗 ;物理治疗评估表 辅具评估 实施复健 投影片2 记录检讨 ;物理治疗—水疗 ;物理治疗—水疗 ;物理治疗—水疗 ;物理治疗—水疗 ;職能治疗 ;職能治疗评估表影片1 辅具评估 实施复健 投影片3 记录检讨 ;語言治疗 ;語言治疗 ;語言治疗评估表 语言治疗服务记录表 ;心理治疗—小团体治疗;心理治疗—個別治疗;临床心理转介暨评估表 临床心理师服务记录表 ;社会工作--社工咨询 ;社会工作师评估表 社会工作师服务记录表 ;28; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;多感官教室設備--7.镜球+小雨灯; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;特殊教育专业团队合作;特殊教育专业团队合作;特殊教育专业团队合作;特殊教育专业团队合作; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;羽毛球 丢球热身 A 向上拍球 B 1对1单打 C 2对2双打 D 脑瘫学生参与羽球 E ;滚球 简单滚球游戏 A 滚球保龄球 B 轮椅生的滚球游戏 C ;篮球 适应体育篮球一 A 适应体育篮球二 适应体育篮球三 ;73;74;75;76;77;感谢聆听