黑龙省普高学生综合素质评价案框架模解读.pptVIP

（三）关于综合素质评价的要求 1、正确处理激励性与客观性的关系 从激励、帮助学生健康发展的意愿出发，分寸得当、客观公正地反映和评价学生的成长发展状况。 * 2、正确处理共性与个性的关系 夯实共同基础，彰显个性特长 3、兼顾学生学习状况和综合素质发展状况 促进学生全面健康发展 4、注重适时性和有效性 要针对学生成长过程中的思想状况和行为表现，适时、有效地开展评价，使评价活动成为伴随学生成长的教育过程 * 5、注重培养各评价主体的主动参与意识，发挥学校、家长委员会、家庭和社区功能互补的作用 评价内容和指标体系的确立及评价结果的取得应采取共同建构的方式，充分反映被评价者的发展意愿和评价者的发展期盼。 * 6、评语的撰写要反映学生客观表现和个性特点，并注重典型事例的写实性描述 避免公式化、千篇一律；描述语言要亲切、中肯，体现对学生的关爱和健康发展的期盼。 * 7、合理确定评价信息的公开范围 要本着尊重学生、保护学生、避免伤害学生的原则，对于个人隐私及不利于学生成长、同学团结和师生关系和谐等信息，不宜公开。 8、重视诚信对学生健康发展的重要作用 学生在日常行为表现中出现诚信问题时