华师大版新历史七年级上册第4课夏的建立与国家的产生片段张宝奇共11张.ppt

教学立意 依据历史文献和历史传说中有关夏王朝的记载，通过合理的推测和分析，探究夏代历史和国家产生的基本状况，形成初步的史料实证意识。 学习目标 知道夏朝建立和国家产生。通过师生合作对文献和传说中有关夏王朝的记载合理的分析和推测，了解早期国家的基本状况。……了解文献和传说史料的局限性，培育史料实证意识…… 内容主旨 文献和传说中的夏王朝：国家的产生。 主旨诠释 根据先秦古籍记载，迟至春秋战国时期，世人普遍认同夏王朝为中国历史上第一个王朝。由于时至今日尚未有考古学上的直接证据证明夏王朝的存在。关于夏王朝和国家产生的景象还原，基本都建立在对历史文献和传说的分析和推测基础上。文献和传说中，大禹治水和启的事迹反映了夏王朝的建立；从”公天下”到“家天下”的记载则曲折反映了早期国家在政治制度和统治方式等方面的基本情况。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子…货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己…故外户而不闭，是谓大同。 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，域郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子……是谓小康。——《礼记·礼运》 痛惜 羞愧 自身 世袭 纲纪 诸侯 大同之世 小康之世 时代特征 政治选拔 人伦关系 社会规范 禅让制 天下