参数方程,函数的图像.docVIP

参数方程 学习导引：我们已经学习过曲线与方程的对应关系，体会到用方程研究曲线使得曲线的研究细致入微，曲线与方程的唇齿相依为数学的发展起到了划时代的作用，今天我们将引进参数方程的概念，必将使这种关系显得更加和谐默契。 学习重点：理解引进参数的简单意义，将参数方程变为普通方程的注意事项。 知识回顾： 过点且倾斜角为的直线方程是_____________ 圆的圆心坐标是________,半径是________ 已知角的顶点在坐标原点,始边与轴的正半轴重合,的终边过点,且,求 满足(1)_______________________,(2)______________________条件,叫做曲线的方程. 新课 问题：已知角的顶点在坐标原点，始边与轴的正半轴重合，的终边与圆交于点，则 于是，即圆上的点可以写成，相反地，若，消去得： 我们将方程：叫做圆：的一种参数方程，其中是参数 一般地，在平面直角坐标系中，如果曲线上的任意一点坐标，都有，并且，对于每一个，由得到的点都在曲线上，则把方程组叫做曲线的参数方程 参数方程：， 课题：函数的图象 教学目的：1、熟练掌握基本初等函数的图象； 2、掌握函数图象的几种常见变换（平移、对称、翻折）； 3、掌握画函数图象的一般步骤，能正确地运用函数的图象去研究函数的主要性质，会运用数形结合的思想方法解题。 二、教学重点：函数图象的变换 三、教学难点：正确、合理地运用函数的思想和数形结合的思想解题 四、教学过程： （一）基础训练 1、把函数的图象向左平移1个单位，再向下平移2个单位，所得图象的函数解析式为___________ 2、函数的单调递减区间为_________ 3、若关于的方程有两个不同的实数根,则实数的取值范围是_______ 4、偶函数满足，且当时，则、、的大小关系为_________________ (二)例题解析 例1、设定义域为的函数，则关于的方程有7个不同的实数解的充要条件是（ ） A 且 B 且 C 且 D 且 例2、设函数是定义在上的奇函数，且满足，当时 问：函数满足哪些性质，并说明理由； 探求函数的解析式 （三）课堂小结 （四）作业 课题：函数的图象 一、教学目的：1、熟练掌握基本初等函数的图象； 2、掌握函数图象的几种常见变换（平移、对称、翻折）； 1 3、掌握画函数图象的一般步骤，能正确地运用函数的图象去研究函数的主要性质，会运用数形结合的思想方法解题。 二、教学重点：函数图象的变换 三、教学难点：正确、合理地运用函数的思想和数形结合的思想解题 四、教学过程： （一）基础训练 1、把曲线先沿轴向右平移个单位，再沿轴向下平移1个单位，得到的曲线方程是___________ 2、设函数，则在区间内有定义且不是单调函数的充要条件是_____________ 3、若且，函数与的图象有两个交点,则实数的取值范围是_______ 4、在上定义的函数是偶函数，且，若在区间上是减函数，则 （ ） A．在区间上是增函数，在区间上是增函数 B．在区间上是增函数，在区间上是减函数 C．在区间上是减函数，在区间上是增函数 D．在区间上是减函数，在区间上是减函数 5、已知函数若，则与的大小关系是____________ (二)例题解析 关于的方程，给出下列四个命题： 存在实数，使得方程恰有2个不同的实根； 存在实数，使得方程恰有4个不同的实根； 存在实数，使得方程恰有5个不同的实根； 存在实数，使得方程恰有8个不同的实根 其中假命题的个数是________ 思考题1：设函数是定义在上的奇函数，且满足，当时 问：函数满足哪些性质，并说明理由； （2）探求函数的解析式 思考题2：设定义域为的函数，则关于的方程有7个不同的实数解的充要条件是（ ） A 且 B 且 C 且 D 且 （三）课堂小结:利用函数图象的几种变换,以基本初等函数图象为基础正确画出所给函数的图象,并能根据函数的图象应用方程思想解题 （四）作业: 课题：函数的图象 复习目的：1、熟练掌握基本初等函数的图象； 2、掌握函数图象的几种常见变换（平移、对称、翻折）； 3、掌握画函数图象的一般步骤，能正确地运用函数的图象去研究函数的主要性质，会运用数形结合的思想方法解题。 二、复习重点：函数图象的变换 三、复习难点：正确、合理地运用函数的思想和数形结合的思想解题 四、（一）基础训练 1、把曲线先沿轴向右平移个单位，再沿轴向下平移1个单位，得到的曲线方程是__________ 2、设函数，则在区间内有定义且不是单调函数的充要条件是___________ 3、若且，函数与的图象