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第四章 （复习课）;回忆课本第四章4.1-4.6，我们都学习了什么内容，包括哪些知识点？;一、立体图形;请给他们分类：;试一试，你能行！;;思考：正八面体有8个面，6个顶点，几条棱？;画立体图形;练习：圆锥的三视图：;练习：四棱锥的三视图：;六棱柱;从上面看;主视图;探究;（2）由视图到立体图形;根据三视图判断实物形状;俯视图;下面是一个组合图形的三视图，请描述物体形状;;3.立体图形的表面展开图;立体图形的表面展开图; 归纳：正方体
的表面展开图
有以下11种。你能看
出有什么规律吗？;展开;二、平面图形;在多边形中，三角形是最基本的图形。多边形可由三角形组合而成。下列图形至少可以分割成几个三角形？;2.点和线;直线、射线、线段的比较;思考：我们从一个地方到另一个地方时总喜欢走直道而不走弯道说明了什么数学原理？;3、线段的比较和运算;你能解决下列问题吗？;3.用一个钉子把一根细木条钉在木板上,用手拔木条,木条能转动,这表明___________ ;用两个钉子把 细木条钉在木板上,就能固定细木条,这说明________________。;;7.如图,在一条笔直的公路a两侧,分别有A、B两个村庄,现要在公路a上建一个汽车站C,使汽车站到A、B两村距离之和最小,问汽车站C的位置应该如何确定?;8.平原上有A、B、C、D四个村庄,如图所示,为解决当地缺水问题,政府准备投资修建一个蓄水池,不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池H的位置,使它与四个村庄的距离之和最小.;3.角;度分秒的转化：;（2）角的比较和运算;角度的加减：
1.同种形式相加减；
2.度加（减）度；分加（减）分；
秒加（减）秒
3.超60进一；减一成60
;角的平分线;角的特殊关系;60°;练习1：如图：已知∠AOB与∠BOD互为余角，OC是∠BOD的角平分线，∠AOB=28°，∠COD的度数是（ ）
A、30° B、32°
C、31° D、62°;练习2：一个角的补角是它的3倍，则这个角= 度．;(1)如图,A、B、C、D是直线l上顺次四点，且线段AC=5，BD=4，则线段AB-CD=_____.;探究:画一画，数一数，再找规律;保持学习的积极心态和努力向上的进取精神是获得成功的有效途径!;谢谢，再见
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