人教版九上第六单元第17课国际工人运动和马克思主义诞生共23张.ppt

* 起来，饥寒交迫的奴隶， 起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水， 奴隶们起来起来！ 不要说我们一无所有， 我们要做天下的主人！ 这是最后的斗争， 团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现。 这是最后的斗争， 团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现！ 烟台第十中学 义务教育课程标准实验教科书 八年级上册 马克思的伟大一生——学生时代 卡尔·马克思，德国特里尔市人， 律师之子，年十七岁，特里尔 中学毕业。 一、该生对待师长和同学态度良好。 二、该生德语和历史成绩很好，数学 及格，只有法语一门不够用功。 三、该生的作文显得思想丰富，对事 物有深刻的理解，不过经常过于 冗长；地理具有相当令人满意的 知识。在物理方面的知识中等。 看了这份中学毕业证书，你认为学生时代的马克思是一个怎样的人？ 马克思说： “如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，我们的幸福将属于千百万人。” 马克思17岁中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》 看了这份毕业论文，你认为马克思的理想是什么？ 马克思的伟大一生——学生时代 马克思的伟大一生——年轻主编 右图为1842年10月16日 出版的《莱茵报》， 自马克思成为该报主编 后，经常遭到当地政府 的迫害。 马克思为什么遭到政府迫害？ 我们再次看到马克思是一个怎样的人？ 马克思经常参加工人团 体活动。十分关注英国 工人阶级。曾号召各国 无产阶级要象英国工人 那样组织起来同资产阶 级进行斗争。 马克思的伟大一生——走向生活 英国工人阶级同资产阶级进行斗争指的是哪一件事？ 宪章运动 马克思说：“英国宪章运动表明无产阶级反对资产阶级的斗争已进入了一个新的阶段。无产阶级不仅是受压迫和受剥削的阶级，而且是真正革命的阶级和历史发展的伟大动力。” 马克思的伟大一生——走向生活 为什么说宪章运动表明无产阶级反对资产阶级的斗争已进入了一个新的阶段？ 马克思从宪章运动看到了什么力量？ 马克思的伟大一生——走向生活 傅立叶： 资本主义社会是“罪恶的”，我将设计“和谐制度”来代替资本主义制度。在这里人人过着美妙的生活。怎样实现这个理想社会呢？我相信资本家或权贵人物会帮助我实现，为此，我每天中午12点到下午1点在家接见愿意出资的富翁。 马克思笑了...... 马克思、恩格斯在工人运动实践和优秀思想家的基础上创立了科学理论体系——马克思主义。 马克思的伟大一生——巴黎友谊 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。 当时工人们尊称年仅29岁的 马克思为“老爹”，把这一伟 大理论称之为沐浴全世界工 人的“阳光”，而这“阳光“升起 的时刻就是1848年2月 《 》的发表。 共产党宣言 毛泽东说：“正是在1920年，我读了这本书以后，我开始树立起革命的信仰。这本书陪伴我56年了。 《共产党宣言》 邓小平说：“我 是读了这本书 之后，才走上 革命的道路。它是我革命的入门老师。  《共产党宣言》 江泽民同志回 忆在上海交大 读书时谈到， 他曾经晚上打 着手电筒在宿 舍里读这本书。 《共产党宣言》 《共产党宣言》 只有28000多 个汉字。这本 薄薄的小册子， 成为中国共产 党人信仰的起 点。 在实践中完善的理论 1、马克思分析了改造社会的方式，它是什么？ 2、马克思揭示了社会发展的基本规律，它是什么？ 3、马克思找到了改造社会的力量，它是什么？ 阶级斗争 资本主义必然要被社会主义代替 全世界无产者联合起来 《共产党宣言》 1、马克思分析了改造社会的方式，它是什么？ 2、马克思揭示了社会发展的基本规律，它是什么？ 3、马克思找到了改造社会的力量，它是什么？ 阶级斗争 1、马克思分析了改造社会的方式，它是什么？ 2、马克思揭示了社会发展的基本规律，它是什么？ 3、马克思找到了改造社会的力量，它是什么？ 阶级斗争 马克思的伟大一生——站在“冲天的巴黎人”一边 1、改造社会的方式？ 2、社会发展的规律？ 3、改造社会的力量？ 马克思认为巴黎公社是对他的共产主义 理论的一个有力证明。 你怎么看？ 马克思的伟大一生——站在“冲天的巴黎人”一边 全世界无产者联合起来 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试！ 马克思的伟大一生——马克思主义在中国 把马克思主义的理论和中国革命的实践密切地联系起来， 它是我们党的一贯思想原则。 ——毛泽东 马克思的伟大一生——马克思主义在世界 马克思为什么能成为“千年第一思想家”？ 马克思主义 马克思、恩格斯创立的一种科学理论体系。 马克思主义的思想体系赢得了世界 历史性的意义，是因为