人教版九上第六单元第18课美国南北战争共20张.ppt

* 第18课 美国南北战争 （1861——1865年） 滕州· 鲍沟中学 教学目标 （1）了解美国南北战争爆发的原因、经过和结果。 （2）归纳美国南北战争的历史意义。列举两个文件。 （3）分析内战原因、性质、结局，分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养学生运用历史资料的能力。 重点、难点： 1、重点： 林肯在南北战争期间的作用 2、难点： 南北战争的起因 南方—奴隶制种植园经济 北方—资本主义工业经济 一、内战爆发的原因---两种经济制度的冲突 二、内战焦点--- 黑人奴隶制的存废问题 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不希望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。联邦必须而且将会得到保留。”　 三、内战导火线--- 林肯当选总统 1、爆发： 1861年4月，南方宣布独立， 挑起内战。 四、经过： 1861年7月，北方军队进攻里士满，大败而归。 2、初期：北方失利 初期失利的原因是什么？依据课本回答 ——由于准备不足和缺乏优秀将领 ——《解放黑人奴隶宣言》 3、扭转战局 （2）(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，承认“合众国政府部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。” （1）《宅地法》 回答：（2）中的法令是谁在什么时间颁布的？其具体规定有哪些？这个法令的颁布有何作用？（参阅助学60页非选择题） 4、结束 ：1865年4月，南方投降。 林肯的被刺，引起了国内外的震动，马克思认为：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。” 他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。 ——马克思 他具有独特的精神力量和伟大人格，已成为世界人民心目中的传奇人物。 ——列夫·托尔斯泰 五、评价林肯 总之：他领导美国人民废除了奴隶制，维护了国家统一，是美国历史上最受爱戴的总统之一。 是美国历史上的第二次资产阶级 革命。 1、性质： 2、意义： 美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 南北战争的性质和影响 *