第九篇 章 社会行为 《社会心理学》.pptVIP

第九章 社会行为;一、 侵犯行为的定义;侵犯行为的种类;侵犯行为的原因;侵犯行为的原因;伯克威兹对挫折侵犯说的修正 侵犯线索 挫折 侵犯的唤起状态 侵犯 挫折的存在并不一定会导致个体发生实际的侵犯行为，只能使个体处于一种侵犯行为唤起状态 侵犯行为最终是否会发生，取决于个体所处的环境中是否存在侵犯线索 如果个体所处的环境并没有提供这样的侵犯线索，那么个体未必会表现出侵犯行为 外在环境的侵犯线索是使内在侵犯冲动形成实际表现的必要条件，并且，侵犯行为的反应强度取决于其唤起程度。;二、利他行为;2 影响利他行为的因素;（1）利他行为的唤起;（2）助人的得与失;（3）求助者的特点;（4）助人者的特点和当时的心境;（5）环境和情境因素;对情境的社会性定义 但我们遇到一件事时，需要判断这件事的 性质，然后行动。当事件性质模糊不清时， 我们倾向于参考他人的反应来对事件做出 判断，这种对情境的判断受他人反应影响 的现象，就是对情境的社会性定义。 评价焦虑：每个人都关心别人如何评价自己，不想慌张、匆忙行事，以免在别人面前表现得很不成熟或者很傻气。;（3）社会学习理论 社会学习论者认为，挫折或愤怒情绪的唤起是侵犯倾向增长的条件，但并非是必要条件。 已经学到采用侵犯态度和侵犯行为来对付令人不快处境的人，挫折较会引发侵犯行为。 观察模仿是一个重要的学习历程。个体从观察他人的侵犯性行为到表现出自己的侵犯行为需要三个必要条件 有一个榜样表现侵犯行为 榜样的侵犯行为被断定为“合理的” 观察者在榜样表现侵犯行为时在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内。;侵犯行为的消除与控制;三、 从众、服从与顺 从;从众、服从与顺从;;;;;(四)社会影响的作用102;他人在场的理论