2019届高考全国卷人教版历史一轮复习练习：考点16　抗日战争高考真题+Word版含解析.doc

第3步 研习高考真题　高考研析　把握考向 1.[2017·全国新课标卷Ⅰ]陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻(　　) A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要 C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量 答案：B　解析：B对：由“工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利”可知，这一文件兼顾了各个阶级的利益，应该是发布于抗日战争时期，有利于团结地主和资本家，扩大抗日民族统一战线的阵营，适应了抗日战争新形势的需要。A错：土地革命中打土豪、分田地，与材料信息不符。C、D错：由以上分析可知，这一文件应该是发布于抗日战争时期，目的是团结各阶层共同抗日。 2．[2016·全国新课标卷Ⅰ]1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党(　　) A．努力缓和与其他党派的矛盾 B．竭力塑造战时政府的形象 C．与中共争夺抗战的领导权 D．力图维护一党专制的局面 答案：D　解析：由材料可知，国民党想通过这一举措巩固自己的专制统治，并不是为了塑造战时政府的形象，故D项正确，排除B项。材料中国民党的做法会激化与其他党派的矛盾，排除A项。材料不涉及抗战领导权的问题，排除C项。 3．[2015·全国新课标卷Ⅰ]1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府(　　) A．力图防范各地兴起的反蒋运动 B．对日持久防御作战的战略意图 C．全力“围剿”红军的企图 D．试图削弱各地军阀的实力 答案：B　解析：本题关键信息是“1933年到1937年上半年”，这一时期是在全民族抗战开始之前。由材料中国民政府构筑的防御要塞区域来看，主要在战略要地和重要城市以及交通线布置防御工事，结合这一时期日本侵华加剧，中日民族矛盾上升为主要矛盾的背景，这样的布置实质上反映了国民政府为抗战作准备及对日持久防御作战的战略意图，故选B项。 4．[2015·全国新课标卷Ⅱ]1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银劵”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是(　　) A．扰乱国统区金融秩序 B．转嫁战争负担 C．封锁抗日根据地经济 D．强化物资管制 答案：B　解析：解答本题的关键是结合日本侵华分析。抗战时期，日本控制沦陷区的金融，通过发行“联银券”“军用票”等掠夺财富，以战养战，其目的是转嫁战争负担。所以B项符合题意。日本侵略者的这些行径扰乱的是沦陷区的金融秩序，故A项错误；封锁抗日根据地主要是依靠物资管制制度，所以C项不符合题意；材料主要涉及的是日本在金融领域的举措，与物资管制关系不大，故排除D项。 5.[2014·全国新课标卷Ⅱ]1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于(　　) A．争取各国对华同情和帮助 B．警示世界大战爆发的可能性 C．批评列强对日的绥靖政策 D．敦促列强维护原有世界格局 答案：A　解析：材料体现了中国代表希望各国帮助中国抗击日本侵略，A项正确；B项不是材料所体现的目的，而是为实现目的提出的依据；材料中并没有批评列强的信息，C项错误；原有的世界格局早已被打破，D项错误。 6．[2013·全国新课标卷Ⅱ]抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央(　　) A．放弃了对农村原有土地制度的保护 B．阻止地方政府进行土地政策的调整 C．无力控制地方政府的行为 D．无意改变农村的生产关系 答案：D　解析：抗战时期，以“减租”为内容的土地改革减轻了地主对农民的剥削，是对农村生产关系的调整。但该做法并未得到国民党中央的肯定，说明当时国民党中央不愿改变农村的生产关系，故D项符合题意。材料信息仅能说明国民党中央对湖北“减租”的态度，并不能说明A、B两项。C项表述太绝对，可排除。 7．[2014·全国新课标卷Ⅰ]阅读材料，完成下列要求。 材料　下面是1960年我国中学历史教科书中“抗