第二篇 章 美的产生 实用广告美学教案讲义.pptVIP

* * 第二章 美的产生 本单元的主要内容是：了解美的产生的主要观点，通过分析使学生树立实践美学的观点，深刻理解美是人的自由创造。分析美的产生的主要观点和不同的看法，有助于树立美产生于实践的正确观点。人们在研究某一具体事物，特别是一种复杂的事物时，都要进行具体的历史的分析。研究实用广告美学，建立广告美学的知识体系，首先要从分析美的现象在历史上是怎样产生的开始。教学重点难点是结合实际，掌握美的产生的主要观点和不同的看法，树立美产生于实践的观点。 [知识点] 了解：美的产生是使用价值先于审美价值。 理解：美的产生具有更多的自由和想象的成分。 掌握：美和人体、美和装饰、美和艺术的关系。 [能力点] 知道：美产生于劳动的观点。美术的本质和特征 会用：在美的产生过程中使用价值先于审美价值，从使用价值到审美价值的过渡，人类观念形态起了中间环节的作用。 掌握：在美的创造中的主体与客体的关系。观赏性、实用性美术的类型和特征。 第一部分：基础知识 主要内容： 一、石器时代美的产生 二、陶器制品中美的产生 三、古代汉字“美”包含着美的产生 知识框架 第二章美的产生 石器造型 彩陶造型 美字含义 制造工具 造型纹饰 美化产品 想象成分 大羊为美 自由创造 研究的意义 人的形象 美和艺术 三、古代汉字“美”包含着美的产生 对“美”字的含义有两种解释，一种解释是大羊为美，“美，甘也。从羊从大”。另一种解释认为美字是表现人的形象，体现了美和人体、美和装饰、美和艺术的关系。 （一）“美”字的含义是“大羊为美” （二）“美”字的含义是“人的形象” 第二部分：相关能力 通过分析美的产生，树立实践美学的观点，要求学生具有透过各种美术现象，把握美术的本质和特征，了解观赏性美术和实用性美术特点，并在广告创意与制作中，体现美学的理念，在创造美的产品的同时，提高主体的鉴赏能力。把鉴赏能力作为从美学观念到广告作品过渡的中间环节。 一、鉴赏美术的本质和特征的能力 美术作为一种特殊的人类社会活动，既和人类的生产实践、认识活动等存在共性，又有自己独特的个性。作为特定意识形态产物的美术，它既和自然科学、社会科学有某种联系，同时又有其鲜明的个性。作为艺术种类之—的美术，既和艺术有更多的共性，也有区别于其它艺术门类的个性和规律。 （一）美术是现实生活的反映和艺术概括 （二）美术是特殊的意识形态和作者情感的表现 （三）美术是用特定物质材料塑造的视觉形象 二、鉴赏观赏性美术的能力 观赏性美术主要是指绘画和雕塑。观赏性美术的主要特点是满足人们观赏，即审美的需要，掌握欣赏绘画作品和雕塑作品最基本的知识和方法是了解观赏性美术的特点，它也是提高广告创作艺术能力的基础 （一）绘画的主要特点 （二）雕塑的主要特点 三、鉴赏实用性美术的能力 实用性美术主要是指工艺美术和建筑艺术。它们的共同特点主要是满足人们特定的实用要求，即在首先满足实用要求的前提下，同时满足人们审美的需要，要做到实用与审美的统一。广告艺术是集实用与审美于一体的实用性艺术，它必须借鉴实用性美术的特点，并在广告策划与制作中体现实用与审美的统一，才能达到广告的效用。 （一）工艺美术的主要特点 （二）建筑艺术的主要特点 * * Kong NVQ二级2单元教师版 *