2018年湖南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案.docVIP

2018 年湖南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案 一、单选题 1． 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ ）。 A、知识的传授者 B、平等中的首席 C、教学的组织者 D、行为的示范者 【答案】B 2． 在教学过程中，教学的中心环节是（ ）。 A、引起学习动机 B、巩固知识 C、领会知识 D、运用知识 【答案】C 3． 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）。 A、“好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段 【答案】C 4． 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之 为（ ）。 A、认识过程 B、意志过程 C、决策方式 D、认知方式 【答案】D 5． 由《学记》提出的教育主张是（ ）。 A、有教无类 B、兼爱 C、复归人的自然本性 D、化民成俗，其必由学 【答案】D 第 1 页 共 170 页6． “举一反三”和“触类旁通”说的是（ ）。 A、创造性 B、学习迁移 C、学习策略 D、学会学习 【答案】B 7． 心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（ ）。 A、形式训练说 B、相同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 【答案】C 8． 加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ）。 A、原型设计阶段 B、原型内化阶段 C、原型操作阶段 D、原型定向阶段 【答案】C 9． 精细加工策略是一种（ ）的记忆策略。 A、感知性 B、理解性 C、计划性 D、调节性 【答案】B 10．以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（ ）。 A、单一课 B、技能课 C、练习课 D、综合课 【答案】C 11．关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（ ）。 A、形成性评价和总结性评价 B、常模参照评价和标准参照评价 第 2 页 共 170 页C、配置性评价和诊断性评价 D、正式评价和非正式评价 【答案】B 12．1939 年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（ ）。 A、凯洛夫 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、巴班斯基 【答案】A 13．教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学 的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（ ）。 A、组合策略 B、精加工策略 C、元认知策略 D、复述策略 【答案】B 14．（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 A、奥苏伯尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学 【答案】C 15．下列哪一项不属于布鲁巴奇等在 1994 年提出的四释反恩方法的是（ ）。 A、反思日记 B、详细描述 C、交流讨论 D、关注问题 【答案】D 16．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育 心理学上称为（ ）。 A、迁移 B、同化 C、顺应 第 3 页 共 170 页D、模仿 【答案】A 17．俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 【答案】D 18．在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（ ）。 A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、福禄倍尔 【答案】B 19．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。 A、班级环境布置 B、班级人际关系和班风 C、班级制度与规范 D、教师与个别学生的亲密关系 【答案】D 20．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体 会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。 A、实物直观 B、模象直观 C、虚拟直观 D、语言直观 【答案】B 21．以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论的是（ ）的学习联结说。 A、加涅 B、奥苏贝尔 C、桑代克 D、巴甫洛夫 【答案】C 第 4 页 共 170 页22．课程开发或设计的起点是（ ）。 A、课程结构 B、课程目标 C、课程实施 D、课程评价 【答案】B 23．让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（ ）。 A、个别化教学 B、指导性教学 C、合作教学 D、情境教学 【答案】A 24．在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（ ）。 A、出声的外部言语阶段 B、不出声的外部言语阶段 C、内部言语活动阶段 D、活动的定向阶段 【答案】C 25．学校教育的基础是（ ）。 A、教师 B、学生 C、班级 D、课程 【答案】D 26．分半信度又称为（ ）。 A、再测信度 B、受试者信度 C、评分者信度 D、内部一致性信度 【答案】D 27．与学生的交往中