【西师大版】2018年春季二年级下册语文一单元Microsoft-Office-Word-文档.docxVIP

第一单元双山镇小学“问题导学、互动探究”课堂教学模式导学案课题美丽的祖国教学内容识字一《美丽的祖国》授课人二年级语文教师1 课时教学目标【知识与技能目标】认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。正确、流利地朗读课文。了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。【过程与方法】【情感态度与价值观】教学重点学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。教学难点了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。教学准备课件、自制字卡板书设计美丽的祖国合体字形声字形旁部首（重点字田字格示范）教学设计教学环节教师活动学生活动情景导入目标定向老师出示课件（著名的风景名胜），配乐解说。提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗？引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪！其实，祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再做一些了解吧。1.看图欣赏。2.学生自由发言。问题导学自主学习1.问题：课文讲到了哪些地方的风景名胜？分别是什么？2.布置任务：自读课文，勾画字词，自主拼读，找形近字，交流感受。1.自读了解内容。2.自主认识生字，同桌互考互助。3.再读交流感受。提出不懂的问题。互动探究反馈展示1.小组交流阅读感受，互相解疑。2.汇报问题。共同解疑。3.抽测朗读，指导朗读，男女生对读。4.课件展示生字，引导学生认读生字，抽生读，师生读，齐读，字卡开火车等。5.课后第二题，讲解合体字构成规则，领会形声字构字方法。6.指导写字，重点指导“肃”、“藏”。扩词。1.小组交流。2.共同解疑。3.练习朗读课文。4.读生字，汇报需要注意的字音、字形、字义等。5.领会形声字构字方法。6.读笔顺，写字练习，自主扩词。诊断拓展评价检测1.区别组词：庆-厌故-姑宫-官莫-末2.多音字组词：数、藏3.说一说：你还知道家乡的哪些风景名胜？4.写笔顺：肃、藏学生练习，教师评改。新知整理归纳反思1.了解了祖国的风景名胜。2.认识18个字，会写10个字。3.领会合体字识字方法，掌握形声字规律。1.自我评价。2.课后弥补。课后反思双山镇小学“问题导学、互动探究”课堂教学模式导学案课题识字一《数水果》教学内容识字一《数水果》授课人二年级语文教师第课时教学目标【知识与技能目标】认识和书写本课要求认写的字，领会部首归类识字法的意义，养成良好的书写习惯，初步掌握穿插的写字方法。正确、流利地朗读课文。了解各种水果，学会多方面辨识水果的不同，提高鉴别事物的能力。【过程与方法】【情感态度与价值观】教学重点部首归类识字法。写字要领：穿插。教学难点写字要领：穿插。教学准备课件板书设计数水果部首归类识字法写字要领：穿插（田字格举例示范）教学设计教学环节教师活动学生活动情景导入目标定向小朋友，水果王国里有数不清的水果，都认识哪些水果？课件图片引入。板书课题。出示学习目标。看图欣赏。读课题。领会目标。问题导学自主学习问题：你都见过课文里介绍的水果吗？你喜欢吃什么水果？.自学生字，诵读韵文。自己专心地借助拼音读词串，注意读准字音，把生字圈出来，要多读几遍。同桌互查认字情况。互动探究反馈展示指导学生多形式读。根据颜色、形状、大小、味道、植物特征等给水果找朋友。加深对水果的认识。引导学生在游戏、诵读中评价生字读得是否准确。发现规律，体验成功。请学生仔细看看，今天认识的字有什么秘密。（点拨：“木”字旁。想想它们为什么都是“木”字旁。）能把“木”字旁的家族找出来吗？（说说你在哪里见过它们）请学生再看看，还发现哪些字有相同的特点。（带“艹”的字）指导写字，课件展示笔顺，贯穿笔画位置，总结写字方法：穿插。集体检查读词串，指名读，齐读。做“找朋友”游戏。说出谁和谁是好朋友。反复诵读词串，注意读出韵律美。比赛读，可横着读，也可竖着读。启发学生运用学过的方法记住这些字。（点拨：引导学生自己总结形声字的构字规律，从中体验快乐，并联系生活说自己、父母、广稿、商店等带“木”“艹”的字）体会部首归类识字法的好处：容易记住字义。学生根据教师指导自主练习写字。诊断拓展评价检测区别组词：紫-系-紧-累橙-凳哈-拾-抬说一说：你还知道那些水果？试着从颜色、形状、味道等方面介绍一下。学生练习，读词语。大胆发言介绍水果。新知整理归纳反思认识了众多水果，知道从颜色、形状、大小、味道等方面辨人水果。部首归类识字法。写字方法：穿插。自我评价。课后弥补。课后反思双山镇小学“问题导学、互动探究”课堂教学模式导学案课题识字一《游乐园》教学内容识字一《猜谜语》授课人二年级语文教师第课时教学目标【知识与技能目标】1借助拼音，能用识字方法，自主认识本文18个生字。2正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。3能按笔顺规则正确、工整地书写10个生字，感受