高中语文小题狂刷05离骚（含解析）新人教版必修2.docVIP

离 骚 1．A．修姱（kuā）谇（zhì）谣诼（zhuó）揽茝（chǎi） B溘死（kè）侘傺（chà chì）鸷鸟（zhì）方枘（ruì） C芰荷（zhī）偭规矩（miǎn）羁（jī）攘诟（rǎng） D方圜（huán）杂糅（róu）岌岌（jí）兰皋（gāo）suì；C项，“芰”应读jì；D项，“圜”应读yuán。 2．下列诗句中加横线词的解释正确的一项是 A忍尤而攘诟 攘排除 B进不入以离尤兮 尤责骂 C苟余情其信芳 信相信 D岂余心之可惩 惩惩治B 【解析】A项，攘：忍受。C项，信：确实。D项，惩：受创而改变。 3．下列句子中，加点的字解释有误的一组是 A．謇朝谇而夕替（废弃、贬斥）固时俗之工巧兮（本来） B．何方圜之能周兮（合）忍尤而攘诟 （忍受耻辱） C．伏清白以死直兮（守，保持）及行迷之未远（及时） D．苟余情其信芳（只要）岂余心之可惩（受创而改变）C 4．下列加横线词的意义和用法不相同的一项是 A．长太息以掩涕兮又申以揽茞 B．怨灵修之浩荡兮鸷鸟之不群兮 C．屈心而抑志兮忍尤而攘诟 D．虽九死其犹未悔虽体解吾犹未变兮A 【解析】A项，①连词，表并列；②介词，因为。B项，“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，“而”都是表并列关系的连词。D项，“虽”都是连词，“即使”。 5．从词类活用看，下列各句中的加点的字与“长余佩之陆离”中的“长”相同的一句是 A．哀民生之多艰 B．悔相道之不察兮 C．步余马于兰皋兮 D．长太息以掩涕兮C 6．A．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——这些也都是我心中所崇尚的美德啊，即使死多次也不后悔。 B．屈心而抑志兮，忍尤而攘诟——受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。 C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反——后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。 D．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩——即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的心是可以惩罚的吗？ 7．下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是 A．运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。 B．运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。 C．全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。 D．运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。 【答案】D 【解析】夸张这一修辞不妥。 8．．请仿照下面的句式续写两个句子使之与横线前的句子构成排比。汨罗江畔的屈原满腔悲愤他纵身一跃谱写了千年的爱国悲歌。．下列各项中横线词语意义和用法相同的一项是 A．阿母为汝求 非为织作迟 B．虽体解吾犹未变兮 余虽好修姱以鞿羁兮 C．磐石方且厚 吾今且报府 D．既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝D 【名师点睛】理解虚词的意思和用法主要有两个途径，一看虚词在句中的位置，二看虚词前后词语的词性。比如“以”，以后面是名词，以是介词，以后面是动词或句子，以是连词；三与固定短语有关。比如本题是要求选出意思和用法相同的一项，故可以看虚词的位置和前后词的词性是否一样。D项中两个“以”后面跟的都是名词，故两个“以”都是介词。 2．下列各句中，没有特殊句式的一项是 A．不吾知其亦已兮 B．虽体解吾犹未变兮 C．背绳墨以追曲兮 D．长余佩之陆离C 【解析】A项，为宾语前置句；B项，为被动句；D项，为定语后置句。 3．下列各句中横线的全属于古今异义现象的一组是 宁溘死以流亡兮 吾独穷困乎此时 自前世而固然 伏清白以死直兮佩缤纷其繁饰兮 昼夜勤作息 共事二三年 处分适兄意 叶叶相交通 A． B． C． D． 【答案】A 【名师点睛】高考考查实词的重点之一，是古今同形异义词。有的词形古今一样，但意义或感情色彩等不同。如“走狗”，古义指奔走效劳的人，是中性词；今义指受人豢养而帮助作恶的人，是贬义词。“成立”，古义指长大成人；今义指有所成就或建立组织、机构等。古汉语以单音节词语为主，有时两个单音节词语恰好在相邻的位置，看起来与现代汉语的某个双音节词语相同，实际上，这些词语形同实异，按照句子结构，它们要拆成两个词。如“众谓予一行为可以救国”（《指南录后序》），“行”“为”相邻，貌似现代汉语的“行为”，其实，“行”是“出行”“行动”，“为”是“是”。再如“妻子”“地方”“可以”“因为”“祖父”“不行”“突出”“前进”“不过”“十一”等，课本内