高中语文专题三不虚美不隐恶_《史记》的史家传统第8课李将军列传课件苏教版选修《《史记》选读》.pptVIP

答案　在唐诗中，人们常常拿李广的事迹作题材来歌咏、表达诗人对李广的怀念、对战争的反思及体认。如陈子昂、王昌龄、王维、高适、李白、杜甫、卢纶、李商隐等，都有涉及李广事迹的诗作。“莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋。”(王维《老将行》，慨叹李广之不遇)“君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军。”(高适《燕歌行》，怀念爱护士卒的李将军)。时至今日，我们还经常吟咏唐代诗人王昌龄的《出塞》中怀念李广事迹的名句：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！”深切的怀念之情跃然纸上。而沈彬的《塞下三首》中“月冷榆关过雁行，将军寒笛老思乡。贰师骨恨千夫壮，李广魂飞一剑长。戍角就沙催落日，阴云分碛护飞霜。谁知汉武轻中国，闲夺天山草木荒”，则写出了边塞征戍使将 军老难归乡的命运：贰师将军李广利正因为有千夫不抵的壮勇才埋骨异域，李广将军正因为技艺高强而丧生剑下。意思是说两人天赋的壮勇命中注定他们要成为战争的牺牲品，这虽是将军老难归乡的愤激之情，却恰恰揭示了人已沦为战争工具的可悲命运。对李广的悲剧又有了进一步的理解、认识和发挥。 历代小说中，尤其是武侠类小说，更是随处可以见到李将军武艺高强、豪迈、洒脱的影子。《三国演义》中关羽温酒斩华雄、赵云长坂坡救主等，《水浒》中的“小李广”花荣甚至直接以李广为绰号，直到现代金庸、古龙等人塑造的武侠小说中的艺术形象身上，都能找到李将军的身影。 后读厚积——文本拓展 桃李不言，下自成蹊——飞将军李广 李广，其先祖李信为秦国名将，曾率秦军追擒燕太子丹直到辽东。公元前166年，匈奴大举入侵边关，李广少年从军，抗击匈奴。他作战英勇，杀敌甚多，汉文帝大为赞赏。公元前144年，李广率军出雁门关，被匈奴大军包围，因寡不敌众而受伤被俘。在押解途中，他飞身夺得敌兵马匹，射杀追骑无数，终于回到了汉营，从此，李广在匈奴军中赢得了“汉之飞将军”的称号。归朝后，李广被汉武帝革除军职，贬为庶人。 素材运用 1.课本素材 点击素材 专题三 不虚美 不隐恶——《史记》的史家传统 第8课 李将军列传 内容索引 先读先知——文本助读 品读研讨—— 文本核心 后读厚积——文本拓展 先读先知——文本助读 语言积累 1.通假字 (1)尝从行，有所冲陷折关及格猛兽：_______________ (2)见广，以为诱骑，皆惊，上山陈：_______________ (3)军亡导，或失道：________________ (4)南绝幕，遇前将军、右将军：________________ (5)余睹李将军悛悛如鄙人：________________________ (6)令长史封书与广之莫府：________________ 同“常”，经常 同“阵”，布阵 同“惑”，迷惑 同“漠”，沙漠　 同“恂恂”，诚恳的样子 同“幕”，幕府 如令子当高帝时：_______　　　　　　　　 吏当广所失亡多：______　　　　　　　　 今乃一得当单于：______ 2.一词多义 (1)从 而广以良家子从军击胡：______　　　　　　　　 尝从行：______　　　　　　　　 广乃遂从百骑往驰三人：___________　　　　　　　　 大军不知广所之，故弗从：______　　　　　　　　 广从弟李蔡亦为郎：__________ 参加 跟随 使……跟随 接应 堂房亲属 在某时 判决 面对 (2)当 (3)即 广即请霸陵尉与俱：___________ 度不中不发，发即应弦而倒：____ 即有急，奈何：___________ 甲午，乃即皇帝位氾水之阳：______ (4)谕 乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之：___________ 因以文谕项羽：_____ 此言虽小，可以谕大也：______ 立即，随即 就 假使，如果 登上 告晓，告示 明告 比喻 (5)居 居无何，匈奴入杀辽西太守：_____ 广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”：___________ 顷之，家居数岁：_____ 臣愿居前，先死单于：_____ 过了 驻守，镇守 闲居 处在 虎腾伤广，广亦竟射杀之：______　　　　　　　　 专以射为戏，竟死：_________________　　　　　　　　 岁竟，此两家常折券弃责：____________　　　　　　　　 (1)竟 3.虚词归纳 最终 一直到……时候 终了，结束 而广以良家子从军击胡：_______________　　　　　　　　 今如此以百骑走：______　　　　　　　　 匈奴必以我为大军之诱：______ 今皆解鞍以示不走：____ 后汉以马邑城诱单于：____ 广以卫尉为将军：____ 以故得脱：_____　　　　　　　　 (2)以 凭……的身份 率领 认为 来 用 凭 因为 良久乃许之：____　　　　　　　　 今大将军乃徙令臣出东道：____