高中语文专题二学究天人体贯古今_《史记》的体例第6课六国年表课件苏教版选修《《史记》选读》.pptVIP

专题二 学究天人 体贯古今——《史记》的体例 第6课 六国年表 内容索引 先读先知——文本助读 品读研讨—— 文本核心 后读厚积——文本拓展 先读先知——文本助读 语言积累 1.通假字 (1)今秦杂戎翟之俗：____________________________________ (2)而穆公修政，东竟至河：_______________________ (3)务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起：______________________ ___________________________________________________________________ ___________________________ (4)秦始小国僻远，诸夏宾之：________________ 同“狄”，我国古代北方的一个民族 同“境”，边境，疆界 从，同“纵”，合纵， 同“摈”，排斥 战国时期六国反秦的联盟；衡，同“横”，连横，战国时期秦国与某些 国家联合以抗衡别国的联盟 秦襄公始封为诸侯：___________________　　　　　　　　 是岁天子始建汉家之封：______　　　　　　　　 又欲肆其西封：______ 2.一词多义 (1)用事 作西畤用事上帝：________　　　　　　　　 自是之后，用事者争言水利：_____ (2)用 谋诈用而从衡短长之说起：______　　　　　　　　 秦之帝用雍州兴：_________ 来侍奉 掌权 使用 以(凭借) 皇帝的土地等赐人 封禅 疆界 (3)封 周之王也以丰镐伐殷：______　　　　　　　　 以其近己而俗变相类：____　　　　　　　　 此与以耳食无异：______ 凭借 用 因为 (1)以 3.虚词归纳 因举而笑之：______　　　　　　　　 余于是因《秦记》：____________ (2)因 威重于诸侯：___　　　　　　　　 诸夏宾之，比于戎翟：________　　　　　　　　 学者牵于所闻：____　 (3)于 于是 根据，凭借 比 同，跟 被 4.古今异义词 (1)则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣 古义：___________ 今义：__________________ (2)秦既得意，烧天下《诗》《书》 古义：______________________ 今义：__________________________ (3)秦取天下多暴，然世异变，成功大 古义：______________ 今义：__________________________________________ 中原地区。 中华人民共和国。 满足愿望，得到天下。 称心如意，感到非常满意。 成就的功业。 获得预期的结果或指事情的结果令人满意。 5.说说下列加颜色词语的活用情况，并解释一下 (1)今秦杂戎翟之俗，先暴戾，后仁义：______________________________ _______________________________ (2)攘夷狄，尊陈宝：_____________________________ (3)誓盟不信：_____________________ (4)矫称蜂出：_____________________ (5)表六国时事：_______________________ (6)传曰“法后王”，何也：___________________ 意动用法，先，把……看作先， 意动用法，尊重，以……为尊 名词作动词，讲信用 名词作状语，像蜂子 名词作动词，用表记载 名词作动词，取法 重视；后，把……看作后，轻视 6.翻译下面的句子 (1)虽置质剖符犹不能约束也。 译文：_____________________________________ (2)论秦之德义不如鲁卫之暴戾者，量秦之兵不如三晋之强也，然卒并天下，非必险固便形势利也，盖若天所助焉。 译文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 即使是交换人质剖符为凭也不能控制。 论说起来秦国的德义还比不上鲁、卫最暴戾的(一个)，估量秦国 的兵力也比不上赵、魏、韩强大，然而秦国最终兼并了天下，这不一定 是因为它的地理位置险要坚固，形势便利，大概是上天帮助的结果。 (3)然战国之权变亦有可颇采者，何必上古。 译文：______________________