2018-2019学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题九 第6讲　多维挖掘、深入分析，完胜形象概括鉴赏题.doc

第6讲　多维挖掘、深入分析，完胜形象概括鉴赏题 散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的内涵就是通过这些形象所展现的特定自然景物、生活场景、风土人情、历史文化等反映出的意义和价值。 阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。常考题型：形象特点概括分析、物象作用分析。对于形象概括鉴赏题，应当多个角度去概括分析，并深入思考形象的内涵和作用。 题型一　形象特点概括分析题 一、什么是形象特点概括分析[理在书中] “形象特点概括分析”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。 [教材举隅] 回扣教材 请读《记梁任公先生的一次演讲》一文，概括梁任公先生的形象特点。 标答分析 参考答案：他是一位幽默、谦逊、潇洒、自信、学识渊博、感情丰富、博闻强记、自由洒脱的学者。 答案分析：本题考查对人物形象特点概括的能力。首先画出描写梁任公先生的语言、神态、动作等描写文字。再依据这些描写文字，概括其形象特点，如肖像描写文字，可见其潇洒、自信；开场白文字，可见其幽默、谦逊；演讲内容丰富而有趣，可见其博闻强识、学识渊博；演讲过后，大汗淋漓，状极愉快，可见其感情充沛；语言旁征博引，可见其风趣、博闻强识；动作手之舞之足之蹈之，可见其自由洒脱。 二、怎样考形象特点概括分析[题在书外