九年级化学人教版上册 课题2 氧气 课件（26张PPT）.ppt

课前准备 1.物质准备：准备好化学课本、笔记 本、红蓝笔、练习本； 2.身体准备：端正坐姿，准备上课; 3.思想准备：预习课本33-35页相关 内容。 自学要求 1.认真读课本33-35页。 2.独立完成了解感知内容。 3.时间：6分钟。 了解感知答案 21% 略大 不易 淡蓝色液体 淡蓝色雪花状固体 蓝色 2.复燃 能支持燃烧 3.刺激性 二氧化硫 硫+氧气 点燃 二氧化硫 4.只发生红热现象，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 了解感知答案 5.比较活泼 两种或两种以上 另一种 6.氧化反应 氧化 氧化 一、氧气的物理性质 1. 色、味、态： 2. 密度： 3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下 标准状况下无色、无味的气体 比空气密度略大，1.429g/L 不易溶于水 气体无色 液体 淡蓝色 固体 淡蓝色 雪花状 -183℃ -218℃ 0℃和101.325kPa 氧气加压贮存在蓝色钢瓶中 二、 氧气的化学性质 1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） （助燃性） 【说明】这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。 文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 硫燃烧现象： (1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 (2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味气体(二氧化硫) 注意事项 硫：①硫用量不要太多，防止生成物对空气造成污染 ②在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。 文字表达式： 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 木炭燃烧现象： (1)木炭在空气中发出红光 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺， 发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 注意事项 硫：①硫用量不要太多，防止生成物对空气造成污染 ②在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。 2. 木炭： 木炭放入集气瓶时，应由上而下慢慢伸入，以使木炭与氧气充分反应。 铁燃烧现象： 文字表达式： (1)铁丝在空气中发生红热现象，不燃烧 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生 成一种黑色固体(四氧化三铁) (2)放出大量的热 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 深入学习要求 1.迅速站立，积极参与。 讨论深入学习第2、3题。 2.声音洪亮，不说闲话。 3.时间：3分钟 2.细铁丝盘成螺旋状，以增大铁丝受热面积 3.（1）氧气的含量较低 （2）集气瓶中未放水，导致高温熔化物掉落瓶底，造成瓶底受热不均，使瓶底炸裂。 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 化合反应(基本反应类型) 定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 特点：“多变一”，即无论反应物有多少种，产物只有一种。 表达式 ： A+B+… AB… 氧化反应 定义：物质与氧发生的反应。 特点：有氧参与，氧体现氧化性。 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 物质与氧结合且生成物只有一种物质的反应既是化合反应又是氧化反应。 评价激情小组