人教历史高一必修2 5开辟新航路导学案.docxVIP

第5课 开辟新航路一、学习目标1、掌握新航路开辟的原因，以及产生的结果和后果；2、了解四次重要远航经过；3、通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进取的探索精神；通过对开辟新航路影响的学习，使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展。二、学习任务1、【学生抢答】学生讲述自己知道的和新航路开辟相关的历史故事，感受历史情境。2、合作探究1：东方的诱惑【学生抢答】（1）结合课前预习内容，举例新航路开辟的相关的故事。（2）结合课前预习内容，介绍新航路开辟的概况。（3）【小组抢答】。材料一 ：中世纪（约5世纪-约15世纪）的骑士少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。材料二：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加 。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 两则材料的对比，反映出15世纪的欧洲社会上出现了什么变化？对人的心理产生什么影响？材料三：日本国据有黄金，其数无限，其所属岛屿有金，金多无量……秦海（中国南海）中“共有7459座岛…其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议。” 《马可波罗行纪》对欧洲产生了什么影响？材料四：15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其帝国控制了亚欧传统商路的枢纽，土耳其的横征暴敛加之长期的战争使正常的商业秩序被破坏，从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格猛涨。 —王斯德《世界通史》 传统东西方商路出现什么问题？导致欧洲商业出现什么情况？材料五：作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，国王与王后决意派臣克里斯托弗·哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸君王使其皈依吾神圣天主教。 ——《哥伦布航海日记》根据材料概括欧洲人开辟新航路的精神动力是什么？知识小结新航路开辟的原因（1）商品经济的发展和资本主义的萌芽——根本原因（2）寻金热：欧洲人对黄金的渴求—《马可· 波罗行纪》（3）商业危机：东西方贸易商路受阻——直接原因主要表现： ①意大利人和阿拉伯商人居间垄断贸易②奥斯曼土耳其控制传统商路（4）宗教因素：传播天主教（5）思想因素：人文主义提倡冒险进取精神。新航路开辟的条件客观条件：（1）物质方面：海船、物资和资金（2）技术方面：造船技术的进步，出现多桅帆船；航海技术的发展，指南针应用于航海（3）地理方面：地圆学说的流行；绘制地图技术较高【小组讨论】葡萄牙、西班牙为何能冲在开辟新航路的最前锋呢?3、合作探究2：新航路的开辟【小组讨论】。1、阅读新航路开辟示意图，你认为新航路的开辟对世界首先可能带来什么影响? 2、你怎样评价这些航海家?知识小结新航路开辟过程首先起来开辟新航路的是西班牙和葡萄牙。1487年迪亚士从葡萄牙出发到达非洲南端好望角。1497年达伽马从葡萄牙出发，绕过好望角到印度。1492年哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋到美洲，发现新大陆。1519年麦哲伦从西班牙出发横渡大西洋到美洲，绕过美洲南端进入太平洋到亚洲，窜越印度洋经过非洲南端，1522年回到西班牙，完成环球航行。4、合作探究3：走向会合的世界（1）【小组抢答】1992年是哥伦布航行到美州500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美州印第安人后裔的强烈不满.他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难?（2）【小组讨论】。15世纪是世界史上远洋探险取得重大突破的时代。这个时代的一个突出特点是，它是从欧亚大陆两端大体同时向海洋大进军，而且郑和下西洋还要早于哥伦布“下西洋”。但是大进军的结局却大不相同。请思考：结局为什么会大不相同？知识小结新航路开辟的影响关于地理：地理大发现；证实了“地圆学说”。对于西欧：A、走上了殖民扩张的道路B、引起商业革命。C、引起价格革命。对于全球：结束各地相对独立的状态，世界上市场的雏形开始形成，真正意义上的世界连成整体出现，加快人类文明的进程。5、课堂检测（1）新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（ ）A、麦哲伦 B、达 · 伽马 C、迪亚士 D、哥伦布（2）开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是( ）A、印度洋——大西洋——太平洋B、大西洋——太平洋——印度洋C、太平洋——大西洋——印度洋D、大西洋——印度洋——太平洋（3）下列航海家没有到过好望角的是（ ）①麦哲伦 ②达 · 伽马 ③迪亚士 ④哥伦布A、①② B、②④ C、③④ D、①④（4）开辟新航路所带来的后果中，不包括（ ）A、意大利的商业地位削弱B、西葡两国扩大了资本C、扩大了欧洲与亚洲、非洲