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人教版八年级下册数学课件16.2二次根式的乘除
;人民教育出版社 八年级 | 下册 ;一、导入新课:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;特别说明:
(1)本章中,如果没有特殊说明,所有的字母都表示正数;
(2)被开方数4a2b3含4,a2,b2这样的因数或因式,它们被开方后可以移到根号外,叫做开得尽方的因数和因式.;二、新课讲解:;二、新课讲解:;三、二次根式的乘法计算.;[解题策略]
(1)二次根式的乘法,先把被开方数相乘,再把被开方数中开得尽方的因数或因式移到根号外,即先计算后化简;
(2)化简二次根式的方法:
①把被开方数化为能开得尽方的因数(或因式)与其他因数(或因式)积的形式,再开平方即可;
②被开方数是小数,要化成分数,可以利用分数的基本性质,使得化简后被开方数不含分母;
③当被开方数是和(或差)的形式时,要把被开方数写成一个数或分解因式,再???简.;三、二次根式的乘法计算.;三、二次根式的乘法计算.;四、课堂小结:;人民教育出版社 八年级 | 下册 ;一、复习引入:; 计算下列各式,观察计算结果,你能发现什么规律?
(1) , ;
(2) , ;
(3) , ;
参考上面的结果,用“”“”或“=”填空. ;能否把上题中发现的规律含有字母的式子表示出来?
;追问:a、b的取值范围为什么不同?
;例4 计算: ;练习:(教材P10)
1.计算:(1) ; (2) ; (3) ; (4) .;练习:(教材P10)
1.计算:(1) ; (2) ; (3) ; (4) .;把 反过来得到 ,我们可以利用它进行二次根式的化简. ;化简: ;观察与思考 下列各式中的被开方数有何共同特点?
, , ,
特点:(1)被开方数不含分母;
(2)被开方数不含能开得尽方的因数或因式;
结论:我们把满足以上两个条件的二次根式叫做最简二次根式. ;辨析:下列式子为最简二次根式的是 ( )
A. B. C. D.;二、新课讲解:;化简: ;(教材P10练习)把下列二次根式化成最简二次根式:;(教材P10练习)把下列二次根式化成最简二次根式:;(教材例7)设长方形的面积为S,相邻两边长分别为a,b。已知S=2 ,b= ,求a.
.;(本章引言问题)电视塔越高,从塔顶发射出的电磁波传播的越远,从而能收看到电视节目的区域越广.电视塔高h(单位:km)与电视节目信号的传播半径(单位:km)之间存在近似关系r= ,其中R是地球半径,R≈6400km.如果两个电视塔的高分别是h1km,h2km,那么它们的传播半径之比是多少?
. ;1. 设一个长方形的面积为 ,一边长为 ,则另一边长为( )
A. B. C. D. ;2.下列二次根式中,是最简二次根式的是 ( )
A. B. C. D.
;3. 等式 成立的条件是 ( )
A. B. C. D. 且;4. 化简: = _________.
;四、课堂小结:
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