人教版八年级下册数学课件16.2二次根式的乘除.pptx

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人教版八年级下册数学课件16.2二次根式的乘除

;人民教育出版社 八年级 | 下册 ;一、导入新课:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;二、新课讲解:;特别说明: (1)本章中,如果没有特殊说明,所有的字母都表示正数; (2)被开方数4a2b3含4,a2,b2这样的因数或因式,它们被开方后可以移到根号外,叫做开得尽方的因数和因式.;二、新课讲解:;二、新课讲解:;三、二次根式的乘法计算.;[解题策略]  (1)二次根式的乘法,先把被开方数相乘,再把被开方数中开得尽方的因数或因式移到根号外,即先计算后化简; (2)化简二次根式的方法: ①把被开方数化为能开得尽方的因数(或因式)与其他因数(或因式)积的形式,再开平方即可; ②被开方数是小数,要化成分数,可以利用分数的基本性质,使得化简后被开方数不含分母; ③当被开方数是和(或差)的形式时,要把被开方数写成一个数或分解因式,再???简.;三、二次根式的乘法计算.;三、二次根式的乘法计算.;四、课堂小结:;人民教育出版社 八年级 | 下册 ;一、复习引入:; 计算下列各式,观察计算结果,你能发现什么规律? (1) , ; (2) , ; (3) , ; 参考上面的结果,用“”“”或“=”填空.    ;能否把上题中发现的规律含有字母的式子表示出来?   ;追问:a、b的取值范围为什么不同?     ;例4 计算:    ;练习:(教材P10) 1.计算:(1) ; (2) ; (3) ; (4) .;练习:(教材P10) 1.计算:(1) ; (2) ; (3) ; (4) .;把 反过来得到 ,我们可以利用它进行二次根式的化简. ;化简:    ;观察与思考 下列各式中的被开方数有何共同特点? , , , 特点:(1)被开方数不含分母; (2)被开方数不含能开得尽方的因数或因式; 结论:我们把满足以上两个条件的二次根式叫做最简二次根式. ;辨析:下列式子为最简二次根式的是  (  )   A.    B.    C.    D.;二、新课讲解:;化简:    ;(教材P10练习)把下列二次根式化成最简二次根式:;(教材P10练习)把下列二次根式化成最简二次根式:;(教材例7)设长方形的面积为S,相邻两边长分别为a,b。已知S=2 ,b= ,求a. .;(本章引言问题)电视塔越高,从塔顶发射出的电磁波传播的越远,从而能收看到电视节目的区域越广.电视塔高h(单位:km)与电视节目信号的传播半径(单位:km)之间存在近似关系r= ,其中R是地球半径,R≈6400km.如果两个电视塔的高分别是h1km,h2km,那么它们的传播半径之比是多少? . ;1. 设一个长方形的面积为 ,一边长为 ,则另一边长为( ) A. B. C. D. ;2.下列二次根式中,是最简二次根式的是 ( ) A. B. C. D. ;3. 等式 成立的条件是 ( ) A. B. C. D. 且;4. 化简: = _________. ;四、课堂小结:

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