人教版选修四第三章第一节 弱电解质的电离说课教学设计.docVIP

第三章 水溶液中的离子平衡 第一节 弱电解质的电离 教学设计 陕西省西安中学 化学教研组 【教学目标】 知识与技能： 了解强弱电解质与酸、碱、盐在物质类别方面的联系； 认识弱电解质在溶液中的电离平衡，掌握弱电解质电离方程式的书写； 认识弱电解质的电离平衡是动态平衡，符合化学平衡原理。 过程与方法： 通过实验，培养学生观察能力、分析能力，掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。 情感态度价值观： 1、将化学平衡原理应用于弱电解质的电离平衡，并依据该原理解决某些实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力； 2、通过对强电解质和弱电解质概念的学习培养学生辩证唯物主义观点，通过实验的方法判断强电解质和弱电解质，培养学生科学探究能力和严谨求实的科学态度。 【教学重点】 强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡 【教学难点】 弱电解质的电离平衡 【教学方法】 实验探究 演绎归纳 类比迁移 【教学过程】 [导入新课] 利用多媒体展示生活中的洁厕灵和食醋，通过化学物质在生活中的应用抓住课堂的第一时间，让学生体会生活中的化学无处不在。 [课堂激疑] 盐酸常用于卫生洁具的清洁或除去水垢。我们知道醋酸的腐蚀性比盐酸小，比较安全，为什么不用醋酸代替盐酸呢？ [过渡]就让我们通过本节课的学习来一探究竟吧！ [学与问］上面介绍的两种酸CH3COOH和HCl都是电解质，在水中都能电离出离子，不同的电解质电离程度是否有区别？ [实验3-1]：体积相同，物质的量浓度相同的盐酸和醋酸与等量镁条反应，并测量两种酸的pH。（补充一组对比试验可供提前完成实验3-1的同学进行探究：1mol/LNaOH和1mol/LNH3.H2O，测其pH） 1mol/LHCl 1mol/LCH3COOH 与镁条反应现象 溶液的pH值 [汇报展示] 小组代表发言，其他组员补充 [小组讨论] 1.镁带与盐酸，与醋酸反应的实质是什么？速率决定于什么? 2.镁带与盐酸反应快，醋酸反应慢，说明什么？ 3.同浓度的两种酸的PH值不同说明了什么?都是1 mol/L的酸，为什么氢离子浓度不同？ [探讨结果] 在实验中我们要注意的是：(1) HCl和CH3COOH都是电解质，在水溶液中都能发生电离。镁无论是与盐酸还是醋酸反应，其实质都是与溶液中的H＋反应。由于酸液浓度、温度、体积均相同，且镁条的量也相同，因此，实验中影响反应速率的因素只能是溶液中H＋的浓度的大小。(2)由于镁与盐酸反应速率较大，表明同体积、同浓度的盐酸比醋酸溶液中c(H＋)大；(3)结合测定出盐酸的pH比醋酸的pH小，即可推断：在水溶液中，HCl易电离，CH3COOH较难电离. [资料补充]pH=-lgc(H+),给出相应数据 1mol/LHCl 1mol/LCH3COOH 1mol/LNaOH 1mol/LNH3.H2O pH 0 3 14 11 C(H+) 1mol/L 10-3mol/L 1mol/L 10-3mol/L [教师讲解]由于相同物质的量浓度的盐酸比醋酸溶液的pH小，且盐酸的物质的量浓度与盐酸中的H＋浓度几乎相等，表明溶液中HCl分子是完全电离，而CH3COOH分子只有部分电离。同理我们也可分析出NaOH完全电离，NH3.H2O部分电离。 [图片展示] [结论]不同电解质在水中的电离程度不一定相同。 [自主归纳]强弱电解质的定义 [板书]一、强弱电解质: 电解质：在水溶液或熔化状态下能导电的化合物。 强电解质:在水溶液中能全部电离成离子的电解质。 (如强酸、强碱和大多数盐) 弱电解质:在水溶液中部分电离成离子的电解质。 (如弱酸、弱碱和水) ［合作交流］强弱电解质的比较 强电解质 弱电解质 电离程度 全部 部分 溶液里溶质粒子 离子 溶质分子、离子 同条件下导电性 强 弱 化合物类型 离子化合物、某些共价 化合物 某些共价化合物 物质类别 大多数盐、强酸、强碱 弱酸、弱碱、水 [练习] 下列物质哪些属于强电解质，哪些属于弱电解质： （1）NaCl（2）盐酸（3）Ca(OH)2（4）CO2（5）H2O（6）小苏打（7）BaSO4 （8）酒精（9）石墨（10）NH3·H2O（11）HClO（12）Cu(OH)2 （13）醋酸 二、弱电解质的电离 ［情境创设］我们将冰醋酸溶于水，从微观角度分析其电离过程。 ［教师讲授］当醋酸加入水中，在水分子的作用下，CH3COOH会电离成CH3COO－和H＋，与此同时，电离出的CH3COO－和H+又会结合成CH3COOH分子，随着CH3COOH分子的电离，CH3COOH分子的浓度逐渐减小，而CH3COO－和H+浓度会逐渐增大，所以CH3