七年级历史下册 第三单元 第21课《清朝前期的文学艺术》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

21课《清朝前期的文学艺术》 一、学习目标 通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望，提高学生的文学素养。 二、学习重难点： 《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰 三、学习重难点： 清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法 四、课时安排:1课时 五、学习过程： (一)知识回顾：（独学+对学） 1. 清朝前期，还保留着专门由满洲贵族组成的 。到康熙时，为了抑制满族贵族的一些权力，加强君主专制，设立了 。 2． 年间，设置 ，辅助皇帝处理政务。这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，从而使君主专制进一步强化。 3．清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。 、 、 三朝，大兴“文字狱”。造成了社会恐怖，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 4． 以后，贪风更盛，清朝的官僚体制从整体结构上呈现出日益腐朽的趋势。 以后，朝廷的财政收入日益减少，而支出却不断增多，出现了财政危机，政府腐败导致经济衰退，造成国力越来越虚弱。 5．清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流，又惧怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治，于是实行“ ”政策，严格限制对外贸易。 （二）新知学习： 导入：播放《红楼梦》电视剧某个片段，引入新课。 1、自主学习：（独学） 1．清代的 创作取得了空前的成就，其中艺术最高、影响最深远的是 的 。 2．《红楼梦》以贵族青年 和 的爱情悲剧故事为主线，通过 四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会 的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向 的历史命运。 3．作者不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗 、追求 的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行 的精神，愤怒地批判了以 为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。 4．《红楼梦》这部 、 的小说已成为文化宝库中不可多得的文学名著。 知识点二 昆曲与京剧艺术 5．中国古代的戏曲艺术发展到 ，进入了一个更为 的时期。其中最有影响的是 和 。 6．昆曲，原是流行于 一带的昆山腔。明朝进，经过改良，成为一个 的剧种。到了清朝前期，昆曲艺术发展到 ，洪昇的 、孔尚任的 这两部 ，成为昆曲的传世之作。 2、合作探究1：（群学） 图片展示 介绍昆曲兴起的历史概况？ 合作探究2：（群学） 读教材，简短的介绍京剧兴起的背景 3、展示提升：（独学+对学） 总结《红楼梦》中的影响 4、达标测试： 1． 2． 3． A．《西游记》 B．《聊斋志异》 C．《红楼梦》 D．《三国演义》 4． 5． 6． A．明朝后期 B．清朝前期 C．清朝中期 D．民国时期 5、纠错巩固 6、课堂小结：这节课你收获了什么？还有什么疑问？ 7、课后作业： 阅读下列材料： 材料一 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》从题材上看，都是以人物或历史事件为原型创作的。如刘备、孙权等都确有其人。 材料二 鲁迅先生在《中国小说的历史变迁》中说：“因为中国人看小说，不能用赏鉴的态度去欣赏，却自己钻入书中，硬去充一个角色。所以青年看《红楼梦》，便以宝玉、黛玉自居，老年人看去，又多占据了贾政管束宝玉的身份，满心是利害的打算，别的什么也看不见了。” 请回答： （1）以历史人物和历史事件为题材的文艺作品与真实历史人物与历史事件有什么区别？ （2）我们应怎样去阅读古典小说？ 六、进一步反思 4