元素与物质世界教学建议.ppt

“ ” “ ” 第2章 元素与物质世界 枣庄八中 赵恒明 说课标、说教材、说建议 说课标 说教材 说建议 课程 目标 内容标准 教材编写特点、编排体例、内容结构 教材的立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 说课标 《第2章 元素与物质世界》课程目标 知识与技能 课程目标 情感态度与价值观 过程与方法 基本知识、 原理、规律 基本技能 思维能力 科学探究的基本方法与能力 从多角度对物质进行分类 体验探究的 艰辛与喜悦 关注化学与生命活动的联系 元素与物质的分类 写观察记 内容标准 电解质 氧化剂和还原剂 能根据物质的组成和性质进行分类 知道电解质及其电离 认识离子反应及其发生条件 了解氧化还原反应的本质 了解常见离子的检验方法 知道胶体是一种常见分散系 举例说明常见的氧化剂和还原剂 应用实例或探究铁及其化合物的主要性质 说课标 《第2章 元素与物质世界》内容标准 说课标、说教材、说建议 说课标 说教材 说建议 说教材 《第2章 元素与物质世界》编写特点 图文并茂，三条内容线索融合贯穿 过程方法线索及STS内容线索贯穿始终 灵活多样的呈现方式 编写特点 联想·质疑 导入 正文 节后 章前图 练习与活动 交流·研讨 编排体例 节引言 迁移·应用 概括·整合 说教材 《第2章 元素与物质世界》编排体例 活动·探究 知识点击 自主性、探究性 开放性、有用性 观察·思考 资料在线 身边化学 章自我评价 方法导引 纯净物和混合物 写观察记 物质 电解质和非电解质 氧化剂和还原剂 纯净物的各类物质之间的反应关系 电解质 电离 氧化还原反应 离子反应 胶体的性质 氧化剂和还原剂 铁及其化合物的主要性质 说教材 《第2章 元素与物质世界》内容结构 混合物 写观察记 物质 电解质 氧化剂 化合物 电离 非氧化还原反应 胶体的性质 说教材 《第2章 元素与物质世界》内容立体式整合 纯净物 单质 非电解质 氧化物 酸碱盐 二氧化碳 氧化钙 还原剂 复分解反应 离子反应 置换反应 化合反应 复分解反应 分解反应 氧化还原反应 Fe3+ Fe2+ Fe 离子检验 说课标、说教材、说建议 说课标 说教材 说建议 说建议 《第2章 元素与物质世界》教学建议 学生 构建课堂 教师 教学建议 学 教 引导 创设 组织 自主 合作 交流 创造性地使用教材 重视培养学生实验技能 体验 参与 探究 学习主体 评价建议 教师评价 学生评价 说建议 《第2章 元素与物质世界》评价建议 结果评价 过程评价 研究性小组 课堂分组 探究 创新实践能力 纸笔测试 绘制概念图和结构图 绘图能力 综合分析能力 互评 自评 实验报告 学生档案袋 元素与物质 关系的认识 书写 离子 方程式 网络 课程资源的开发与利用 生活 学生 教材 查阅资料 食品的加工与保鲜 钢铁的腐蚀与防护 厨房化学 动态生成 已有知识 说建议 《第2章 元素与物质世界》课程资源的开发与利用 化学与技术 知识点击 恳请批评指正 “ ” “ ”