(新人教版)九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教学设计.docVIP

投影展示 课堂活动 【生】回顾——填空 【师】通过前面课题2的学习，我们知道：学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。 【师】（投影）。让学生初步了解在化学实验室里哪些行为是可行的，哪些行为是不可为。 【生】学生认真观看（共10张幻灯片） 【师】投影化学实验室规则 【生】齐读一遍“化学实验室规则” 课题3走进化学实验室 【生】学生自我阅读课本18页（2分钟） 【师】边解释边做演示实验。 【师】指导学生认识化学实验室药品的一些图标 【生】理解图标的意义 【师】介绍常见化学仪器的名称及用途。逐个演示每种仪器。 【生】认真理解并记忆。 【师】同学们，经过老师的一番介绍，我们进行小组比赛，看看谁记得又快又好。 【生】学生用发下去的纸片写出每种仪器的名称。 【师】完成后，各小组长迅速地将5个组员的书写进行批改，并及时反馈。（2分钟） 【师】接下来，我们来认识一种计量的仪器：天平。 【生】在老师的引导下，归纳出天平操作的要领：一调、二放、三要“ 【师】演示称量出一个烧杯的质量。 【师】引导学生思考：如果左物右码放反了，还能称出物品的质量吗？如果能，称出的质量应该是多少？ 【生】动脑筋思考（1分钟） 【师】归纳—— 左物右码时：物体的