(新人教版)八年级语文上册导学案：三峡.docVIP

2014学年始丰中学八年级（上）语文“三生五学”自主发展导学稿 班级： 姓名： 编制：袁卫萍 审核 日期 2014-11-14 【自研课导学】 （课前预习20分钟） 自读自悟《三峡》，20分钟内完成如下任务： 1.默读课文一遍，标注疑难，借助工具书扫清阅读障碍；2.借助注释，尝试疏通课文。 【晨读课导学】晨读课：（20分钟） 目标：1、自由大声朗读《三峡》。 2、有滋有味、有声有色有感情地诵读全篇。 3，小对子间听读检测。 课堂元素导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 方案、建议、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 诵诵读正确流畅读出韵 味 内容：读文本，辨字识音，把握诵读节奏。 学法：①初读文本，首 先扫除“阙、曦、溯、 湍、巘、漱、”等字的 读音，并在文本中勾画 标注。 ②再读文本，请同学们大声朗读课文两遍，认准字形，读准字音；正确断句，读出节奏。 预时：5分钟 分享与交流 A.两人小对子： 对子间相互听读课文，并给与指正评价。 2，小老师批改自我检测一 预时：5分钟 挑战与冲刺 B.4人互助组: 根据课下注释，疏通文意，并将不理解的句子画出来，四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。循环交流随堂笔记中“随堂笔记二”部分。 预时：20分钟 准备与预展 C、八人共同体： ①抽签：导生给出抽签顺序,确定本组展示方案。大组长确定展示组和攻关组。 ②预展： 1.检测性展示区由小组长负责进行小组过关检测； 2.大展示攻关区积极预展，要求准备充分，重点突出，体现特色。 预时：8分钟 展示单元一：美读成诵 内容： 1.黑板呈现成果： ①生字注音； ②难句断读； ③美文诵读指导（语调、节奏、情感等）。 2.创设多种诵读形式，营造经典诵读氛围。 展示单元二： 译讲比拼 内容：黑板呈现板书成果：①文言句子；②文言实词；③文言句式。分组、分任务完成“随堂笔记二” 展示单元三： 赏析课文，感悟中心 1、课文是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的；（先归纳各段大意，并在书本中做笔记，同时抓住精彩写景段落深入领会画龙点睛的词语。） 2、感悟中心；（随堂笔记五） 预时：40分钟 一、我会注音。 阙（ ）曦（ ）溯（ ）湍（ ）巘 ( ) 漱（ ） 二、翻译课文，在课文中做笔记，并用现代汉语翻译下面的句子。 1、自非亭午夜分，不见曦月。 2、虽乘奔御风，不以疾也。 3、清荣俊茂，良多趣味。 4、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 三、作者写了三峡的哪些自然景观？ 四、作者分别抓住这些自然景观的什么特点来写的？（可用结构图来表示） 五：课文表现了作者怎样的思想感情？ 译读 积累 语汇 主题：对照注释，疏通课文，积累文言语汇。 策略： 1.默读课文，结合课文下面的注释，翻译文句。 方法：读文句——释关键词——译全句； 2.用红色笔在文中标注疑难句。 3.尝试闭书完成随堂笔记处的“自我检测二”。 预时：15分钟 当堂 反馈 1、当堂检测黑板重点词释义；2、试着背诵课文。 【展示课导学】课题：26《三峡》 作者：郦道元 课时:2课时 课型：预展课 学习目标：1.梳理字词，学习积累重点字词，疏通文章大意； 2.背诵并默写课文；3、体会作者对三峡独特美的欣赏之情。 【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训