(新人教版)八年级语文上册导学案：背影.docVIP

2014学年始丰中学八年级（上）语文“三生五学”自主发展导学稿 班级： 姓名： 编制：张青春 审核 日期 2014---10-21 【自研课导学】 （课前预习20分钟） 自读自悟《背影》，20分钟内完成如下任务： 1.默读课文一遍，标注疑难，借助工具书扫清阅读障碍； 2．写了父亲的几次背影？ 3．揣摩语言，品味作者朴实自然的语言。 【晨读课导学】晨读课：（20分钟 目标：1、自由大声朗读《背影》。 ②有滋有味、有声有色有感情地诵读全篇； 学有余力者背诵自己喜欢的语句。。 2，小对子间背诵式检测。 【展示课导学】（课题：《背影》 作者：朱自清 课时：2课时 课型：预展课 学习目标：1，朗读课文，掌握主要情节；2，诵读、讨论课文精彩语句，品味文章朴实自然的语言特色。 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 定向导学 程序、要求、时间 交流合作 内容、形式、时间 展示反馈 方案、建议、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 走进文本 亲近文字 内容：走进文本，初步感知文章内容，理清思路。 学法：1，快速浏览文本，借助工具书解决字音问题。并把你找出的生字难词写下来。完成自我检测一。 2，根据文章的内容，将文章分成三部分，参照示例，完成自我检测二。 示例：端午的习俗（1、2） 预时5分钟 分享与交流 A.两人小对子： 1、对子间相互听读课文找出来的优美语句。 预时：2分钟 挑战与冲刺 B.四人互助组: 小组长主持，循环交流随堂笔记中“自我检测二”部分。 预时5分钟 准备与发展 C、八人共同体： 1、抽签决定各组的展示方案。 2、学习组长安排两到三名学生进行板书，并带领其他组员互动预演。 3.行政组长组织以诵读文本结束互动。 预时8分钟 展示主题一：美文畅谈 建议：·板书文章结构示意图； ·举办一次美文畅谈活动； ·注意互动 可以穿插畅谈以下内容： 1，本文写了一件什么事？ 2，文中四次写到“背影”,请找出来。品味每次写”背影分别有何作用？ 展示主题二：赏析游乐园 要求：注意赏析的规范形式。 建议：·从字词、修辞和情感等方面对语句进行赏析， ·要有“朗读—解析-总结-再朗读”等环节；赛一赛谁的赏析最完美。 ·注意互动 展示主题三：感悟情怀 建议：1，作者写了哪些事件？事件中包含着作者怎样的感情？ 2，找出具体语句，分析句中包含的作者情感。 预时：28分钟 自我检测一：本文写了一件什么事？表达了怎样的思想感情？ ·自我检测二：美文畅谈 一，点题的背影 作用： 二 的背影 作用： 三， 的背影 作用; 四、 的背影 作用; 自我检测三：语句品读：（着重品味第6段） 语句 赏析： 语句