重庆市江津区夏坝镇八年级数学上册 11.2 与三角形有关的角学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

11.2与三角形有关的角 一．学习目标 1．掌握三角形的内角和180°，外角与内角的关系；知道Rt△的判定。 2．应用三角形角的性质解决生活中的实际问题 3．在学习过程中培养学生的学习情趣和数学即生活的情感。 二．学习重难点 三角形角的性质及利用其性质解决生活中的问题 三．学习过程 第一课时 三角形的内角 （一）构建新知 1．阅读教材11～13页 （1）用∠1，∠2，∠3标注△ABC的内角。 （2）三角形内角和等于_______。 （3）如图，Rt△ABC中，BD平分∠ABC， 且∠A=90°则∠ADB=______。 （二）合作学习 1．如图，是A，B，C三岛的平面图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向。 （1）从B岛看A，C两岛的视角∠ABC是多少度？ （2）从C岛看A，B两岛的视角∠ACB多少度？ （三）课堂检查 1．如图，在ABC中，A=30°，B=50°，延长BC到D，则ACD=______。 2．如图，已知D、E在ABC的边上，DEBC，B=60°，AED=40°，则A的度数为 直线l1l2，一块含45°角的直角三角板如图放置，1=85°，则2=_______。 4．如图，ABCD，C=20°，A=55°，则E=_______。 ? 5．证明三角形的内角和为180°的定理，除了过顶点作 平行于角对边的直线外，如图（1）。还有其它作辅助线的方法，并在图（2）和图（3）中画出你的智慧。 6．一个零件的形状如图所示，要求∠A=90°，∠B=21°， ∠C=32°，检验员李伯伯量得∠BDC=148°，就说这个零 件不合格。你知道为什么吗？ （四）学习评价 （五）课后练习 1．学习指要 5～6页 2．教材16～17页 1题,3题,4题，5题，6题，7题 第二课时 直角三角形 （一）构建新知 1.阅读教材13～14页 （1）在直角△ABC中，∠A=38°，∠B=_______。 （2）在△ABC中，已知∠A+∠B=90°则，这△ABC是_______三 角形，用_____符号表示。 （3）如图∠ACB=90°，CD是AB边上的高，仔细观察 找出图中相等的角_____________________________。 （4）Rt△的性质：____________________________________________。 （二）合作学习 1.如图，已知∠C＝90°，∠1=∠2， 求证△ADE是Rt△。 （三）课堂检查 1.如图1，图中有_______个Rt△。 2.如图2，已知∠C=∠D=90°，BC，AD交于E 图中相等的角有____________________________。 3.如图3， 将一副直角三角板如图放置，使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合，则1的度数为 如图，点B、C、D在同一条直线上，CEAB，A=54°，如果ECD=36°，______三角形。 5.如图5， AD，AE分别是ABC的高和角平分线，且B=76°，C=36°，则DAE的度数为（　　）A．20°B．18°C．38°D．40°已知在ABC中，C=∠A+∠B，则ABC的形状是（　　）A．等边三角形B．锐角三角形C．直角三角形D．钝角三角形（一）构建新知 1.阅读教材14～15页 （1）如图，△ABC中，画出△ABC的外角，并写出其 名称_______________________________________。 （2）参照上图，∠A＋∠B=_______，∠A＋∠C=__________。 （3）三角形的内角和是________；外角和是____________。 （二）合作学习 1．如图，在△ABC中，已知∠A=36°BE平分∠ABC，CE平分∠ACD，求∠E的度数。 （三）课堂检查 1．△ABC中，已知A=60°，B=80°，则C的外角的度数是如图，已知ABCD，若A=20°，∠E=35°，C=______。 3．如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，1=30°，2=50°，则3=_______。 ?4．将一副直角三角尺如图放置，已知AEBC，则AFD的度数是 5． 如图，在ABC中，B=47°，三角形的外角DAC和ACF的平分线交于点E，则AEC= _______。 6．如图，在△ABC中，已知∠B=∠C，∠BAD=40°， 且∠ADE=∠AED，求∠CDE?的度数。 （四）学习评价 （五）课后练习 1．学习指要7～8页 2．教材16～17页 8题,11题 6