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应用型市场营销专业校企共建实训基地探索 　　[摘 要] 高校市场营销专业主要是培养面向社会和企业实践第一线的应用型人才。当前教育系统没有能够为年轻人提供获取和提高生存所需的多种能力，缺乏职业技术教育与培训，包括创业能力和创新能力的培养，导致了就业障碍。学校要提高学生的实践应用能力进一步提高就业率，而企业要从高校快速吸纳优秀的能很快上手的应届毕业生，校企合作共建实训基地为达成此双赢局面具有重要意义。 　　[关键词] 应用型人才 市场营销专业 校企合作 实训基地 　　 　　一、校企共建实训基地，加强应用型市场营销专业人才培养的必要性 　　校企共建实训基地的目的是校内校外产学相结合，借助企业先进的理念、设备、管理、技术和技能完成理论教学到实践的转化，培养学生的工作能力、适应能力、就业能力，即培养应用型人才以适应外部市场经济发展的需要；另一方面，在市场经济日趋完善、成熟的今天，面对激烈的市场竞争，企业要生存、发展必须有过硬的技术和产品、有高素质的营销人才去帮助企业打造开拓市场，而高素质的营销人才就来自于校企合作共同培养的应用型人才。 　　1.从社会的角度看 　　随着我国经济体制改革的不断深入，经济的迅猛发展，社会生产力空前提高，市场经济形势发生了重大变化，尤其表现在行业发展、竞争环境、人才需求等方面。由于经济结构、产业结构不断调整，市场竞争和多元化经济成份的拓展，市场营销观念为了应对新环境新科技而不断发生转变，买方市场竞争空前激烈，全球经济一体化进程的加快，迫切需要新一代具有较强的实践能力的营销人员。 　　2.从企业的角度看 　　近几年，企业对专业化的市场营销人才的需求愈加迫切，市场营销专业在全国乃至各地方的人才市场需求排行榜均名列前茅。目前用人单位越来越看重高校营销类毕业生的综合素质和能力。学生应具备的营销实践能力主要有三类：一是专业能力，具体包括市场环境分析、消费者购买行为分析、市场细分、营销组合、营销战略等五种能力；二是社会能力具体包括语言表达、交往与合作、适应变化、自我营销、谈判和竞争等六种能力；三是方法能力具体包括学习能力、分析与综合能力、决策能力、 逻辑思维能力和提出合理化建议能力等。现代企业正大量需要高校培养的德智体全面发展、敬业爱岗、具有现代市场意识和较强分析问题、解决问题能力，具有坚韧不拔、吃苦耐劳精神和较强社会活动、公关能力，具有市场营销必备的基本理论、技巧技能，能够进行一定层次的市场调查开发、市场营销策划及组织实施的市场营销应用型人才。 　　3.从高校的角度看 　　由于我国高等教育重理论轻实践的人才培养模式由来已久，致使学校与企业间的人才供需的矛盾仍然突出，学校培养的学生在经济建设中得不到施展才华的机会。因此借助校企合作，学校可以在人才共同培养过程中更好地了解到经济、社会发展对人才素质的需求及其发展趋势，不断更新学校的教学内容和教学方法，促使高等教育与社会实践紧密结合，使学校把对学生的培养过程与企业对员工的素质要求有机结合起来，使培养出的学生更好地满足企业、行业和社会发展的需要，增加学生在激烈竞争中的筹码，缩短员工对企业的适应期，大大降低企业的人才培养支出和劳动成本，有力地提升企业的竞争力，同时也为高校创建了高水平的应用型人才培养模式。 　　由此可见，学校和企业的联合是市场化发展的一种必然需求，两者联合办学，可以发挥学校和企业的各自优势。一方面，学校可以利用雄厚的科研力量和师资为企业人才的教育和培养提供必要的资源，同时可以大大地降低企业的教育培训方面的成本。另一方面，企业在资金、市场、技术方面为学校发展提供便利，特别是对人才的教育培训又大大的推动了学校的发展，为学校的发展注入了新的活力，提供了新的发展动力。 　　二、校企共建实训基地的现状分析 　　目前校企共建实训基地遇到许多急需解决的问题： 　　1.校企共建的实训基地过于形式化，营销类学生实习环节薄弱 　　国外许多企业把接收学生实习当作储备人才的一种手段，而国内许多企业则把接收大学生实习当成一种任务。企业常常出于与学校的关系或个人的关系，接收了实习生，但企业并没有想好让实习生具体干什么，认为实习生对企业而言就是多余的人力，毕竟实习生还只是一只脚跨进社会，缺乏实践能力，对本专业的活要上手还得慢慢学，企业大多抱着教会他们还不如本企业现有的员工跟进来得快捷省事。所以很多学生去到企业都只是做一些打杂、跑腿的事情，不能深入了解实习单位的实际运作、不能发现问题。实习结束，学生只能东拼西凑一些材料，实习成了可有可无的实践环节，没有发挥其应有的作用 　　2.大多是以高校为主导的校企共建实训基地模式 　　目前，我国校企联合培养人才共建实训基地的模式都有一个共同的本质特点，就是学校始终在人才培养过程中占据主导地位，未能真正实现校企共同培养人才的