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关于高校社工节的一些知识 　　对于社工节的关注，忘记最早是什么时候了。不过苏州科技学院社工节与广东省高校社工节给我留下了比较深刻的印象，并且也专门搜集了一些高校社工节的资料，而后我参与了华中首届地区高校社会工作文化节（名字够响的，内容有待改进）的举办。见闻、反思、经历社工节，使我觉得有必要总结一些关于社工节的知识。为了社会工作的发展，为了社会工作教育的发展，当然最紧要的是为了举办第二届华中地区高校社会工作文化节做个预热，呵呵。 首先说为什么要举办社工节，主要就是办社工节有什么作用。我的观点还是延续搜集高校社工节的材料的时候形成的看法。社工节可以凝聚社工学生的向心力，增强他们的专业认同，推进社会工作的专业学习与实践；借机宣传社工，增加在校学生、专业相关机构与整个社会对于社会工作的了解；提供一个学生之间、师生之间的交流互动的机会；提高本校社工专业的知名度等。社工节只是一个形式，通过其可以起到很多方面的积极作用，我所列举的四条，是我认为最有可能达到目的的、也是最重要的四条。但是，能否达到社工节的目的，就要看怎么办社工节、社工节的内容以及成效如何了。 社工节举办模式，我见过四种。 一，自己学校单独举办。在做一个活动的时候，突发法因素很多，自己学校单独举办，不仅可以成分发挥自己的学校的特色，而且也能避免受其他学校的不利因素的干扰。当然与其他学校联办，也是不错的，可以扩大影响力，共享资源，而且在本校学生参与的程度较低等尴尬情况下，可以借助其他学校的力量来掩饰。有三种合办方式，我见过两种，想过一种，总之将所有可能一网打尽，以下二、三、四是具体内容。 二，一主多从，即一个学校领头主办，多个学校共同参与的形式。第三届广东高校社工节就是这样的，由华南农业大学主办，并提供资金（只是陈述事实，不必严格模仿），其他四所学校参与，每校选一两个活动作为整个社工节的活动内容，但是不需要每个学校都参与进来这个活动；另外各校还可以有自己的社工节活动。 三，多主多从。首届华中地区高校社工节就是这样的形式，由武汉大学、湖北师范学院和武汉理工大学共同主办，其他五所学校参与，主办学校各承担一个社工节活动，这个活动要求其他学校都必须参加，另外还可以有自己学校的活动，兼顾自己学校的实际情况；参与方可以办自己的活动，也可以不办，仅做参与。 四，共同主办，即所有的学校都是主办方，本来我以为广东省第三届高校社工节是这样的形式，谁知道被迷惑了，这种形式下每个学校都必须承担整体社工节的活动，至于是否要办自己学校的活动，就协商进行了。社工节的举办周期，这个是个比较简单的问题。长期，可以有一个月，但不要太长，容易造成心理疲劳。但是，可以根据学校安排的学习时间，安排活动时间而不与其相冲突；并且长时间的活动造成的影响力要大一些。短期，一两天，一个星期都可以。速战速决，可以使人以更大的精力投入到活动当中，即使与课题时间冲突也不必担心反正耽误不了几天。当然，选择长期还是短期，主要看社工节内容的多寡而定，场地等也可能会影响到选择。 社工节的内容。社工节能否举办或者能否成功，最重要的因素就是看有没有内容，内容如何，当然还要看是否和本校学生的口味相符合了。 ) c7 H! _9 G5 V+ A ?一，文体活动，文艺晚会一般放在开幕或者闭幕式上，填补无聊与缺少内容，增加热闹气氛，要是有心理剧、社工剧更好；体育活动自然更多了，不过，我不支持社工节搞这些，容易喧宾夺主。 二，志愿者活动，这个应该是各校最拿手的了，其实我们在学校这个阶段对于社工是做不了太多实务内容的，做一些公益事业也是不错的，至少可以传播一下公益理念或者说人文理念，而且我们以后或许也要做一些组织志愿活动的事情，但是一定要讲明你做的是志愿者的活动，不是社工！ 三，社工实务活动，个案、小组、社区，可以根据情况选取其中的部分作为社工节活动，比如个案模拟、现场（或预约）咨询、小组体验，小组或社区活动计划书等，也可以在社工节期间，进行小组或社区活动的开始仪式或总结仪式，此点要视本校学生的实务能力以及举办社工节的目的而定。 四，专业交流活动，论坛、讲座、辩论会、读书交流会、师生交流会、机构参观等，这种活动比较适宜于举行，既符合专业，又能充场面，但是在宣传社会工作方面就不怎么样了．五，专业宣传展示活动，图片展、专业知识及历史介绍、专业老师与学生的成果展、我国的社工现状等，对于专业学生和在校学生了解专业都比较适用，关键在于组织者对于专业的把握以及宣传功底如何。 F5 | Y% _# m; m 社工节需注意的事项，不少，各校情况不同，我所想到的有以下几点。 一，选择一个好时间，这是血的教训，最好在开学初没多久，避开各种各样的考试培训等，也要避开与其他活动在时间和场地上的撞车，尤其是本专业所在院系的活动，最好也不要和本校那些做的比较好的优秀活动一起