马哲经典课件之认识论：第二章.pptVIP

三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 1．感性认识 感性认识的特点： 直接性——人对认识客体的直接反映。 具体性或形象性 ——人对认识客体感性形象的具体反映。 感性认识的局限： 表面性——对事物的反映还不深刻。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 2．理性认识 ——关于事物的本质、全体、内部联系及其自身规律性的认识。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 2．理性认识 理性认识的形式： 概念——反映认识客体本质属性的思维形式 判断——反映事物属性及其联系的思维形式 推理——从事物的属性及其联系中由已知合 乎逻辑地推出未知的思维形式。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 2．理性认识 理性认识的特点： 间接性——通过感性认识对认识客体的 间接反映。 抽象性——通过抽象思维对客体的反映。 理性认识是从实践到认识飞跃中的最高认识成果，是这次飞跃的高级阶段。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 3．感性认识和理性认识的辩证关系 理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。 坚持理性认识依赖于感性认识就是坚持认识论的唯物论。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 3．感性认识和理性认识的辩证关系 感性认识有待于发展和深化为理性认识。 坚持感性认识必须上升为理性认识就是坚持认识论的辩证法。 在观察事物之际，机遇总偏爱有准备的头脑。 ——巴斯德 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 3．感性认识和理性认识的辩证关系 感性认识和理性认识相互渗透，相互包含 ，不能截然分开。 悟性不能直观， 感觉不能思维。 唯有二者联系， 始能发生知识。 ——康德 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 3．感性认识和理性认识的辩证关系 感性认识和理性认识相互渗透，相互包含 ，不能截然分开。 感性认识和理性认识统一的基础是实践。感性认识是在实践中产生的，由感性认识到理性认识的过渡，也是在实践的基础上实现的。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 3．感性认识和理性认识的辩证关系 感性认识和理性认识相互渗透，相互包含 ，不能截然分开。 割裂感性认识和理性认识的辩证联系，就会走向唯理论和经验论。 唯理论和经验论的具体表现是教条主义和经验主义。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 4．感性认识向理性认识过渡的条件和方法 必须勇于实践，深入调查，获取丰富而真实的感性材料。 必须运用辩证思维的科学方法对感性材料进行加工制作。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 5．非理性认识的作用 理性因素——认识主体包括思维形式、科学知识及价值观念在内的逻辑认知能力，是认识过程中的主导性因素。 非理性因素——认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式。包括影响主体认识的心理状态和不同于理性认识的非理性反映能力。 三、认识运动的基本规律 ㈠由实践到认识 5．非理性认识的作用 非理性因素的作用 影响主体认识心理状态的非理性因素对人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用。 不同于理性认识的非理性认知能力和心理形式是逻辑思维形式的重要补充。 非理性因素的作用具有两面性，它既有积极作用，也可能产生的消极影响。 三、认识运动的基本规律 ㈡由认识到实践 1．由认识向实践飞跃的必要性 认识的能动作用，不仅表现于从感性认识到理性认识之能动的飞跃，更重要的还需表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。 三、认识运动的基本规律 ㈡由认识到实践 1．由认识向实践飞跃的必要性 认识只有回到实践中去，才能对实践发挥能动反作用。 认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。 三、认识运动的基本规律 ㈡由认识到实践 2．由认识向实践飞跃的条件和途径 必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。 理论要回到实践中去，需要经过一定的中介环节。 理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。 要有正确的工作方法。 ㈢认识运动的不断反复和无限发展 1．认识运动的反复性 既指人的认识活动是实践和认识的反复循环过程。 也指对一具体事物的认识，由于主客观条件的限制，往往要经历由实践到认识，又由认识到实践的反复循环才能完成。 三、认识运动的基本规律 ㈢认识运动的不断反复和无限发展 1．认识运动的反复性 原因： 从主观方面说，人们受到自己认识能力和实践活动范围的限制。 从客观方面说，受到科学技术条件以及客观过程的发展和表现程度的限制。 三、认识运动