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- 2018-06-01 发布于浙江
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基本原理 分类管理----职称、学历等 系统优化---效能的最大化、综合考虑 能级对应---人适其职、事得其人、人事相 宜 互补增值---个体差异、扬长避短 竞争强化---一视同仁、目标相结合、转变观念 激励强化---精神激励为主 文化凝集---团队型管理 ICU人员配置 医师人员配备:专科医师固有编制人数与床位比在0.8~1:1以上 医师组成:高级、中级、初级 必须配备至少1名高级医师全面负责医务工作 ICU人员配置 专科护士固有编制人数与床位数之比为2.5~3:1以上 人员组成:高级、中级、初级护士 配置一定数量ICU专科资格认证护士 医疗辅助人员:相关技术与维修人员 专业要求 专业要求 素质要求 业务技能 基本护理能力 整体护理观念 伦理法律 ICU护士临床培养 ICU护理的特点: 危重病人集中 医务人员集中 仪器设备集中 带教老师的作用 榜样 帮手 教育者 评价者 优势益处 被带教者 带教者 以中心的带教方式 提高自身水平 个体化教学方法
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