《危险我知晓活动一放学路上保平安课件》小学综合实践沪科教版3年级上册_2.pptVIP

* 综合实践活动课 交通安全伴我行 重庆路小学 尹 婷 婷 一、课题产生的背景 道路交通是学生天天要面对的，它联系着千家万户的生活并且已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。就在今年十月份全国报道的就有十多个儿童遭遇车祸身亡，而10月21日更是我们重庆路小学全体师生最难忘的一天，就在这天下午5点12分，我校二《一》班的余嘉文小朋友在家门口由于车祸永远的离开了我们，永远的离开了她最亲爱的爸爸妈妈。 1、知识与技能：认识一些常见的交通标志，掌握一些交通知识，进一步了解交通事故经常发生的原因. 。 2、过程与方法：通过探究培养学生收集信息知识并处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题、 分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度价值观：在对交通事故的调查与社会实践中，养成自觉遵守社会行为规范、初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；增强学生的安全意识。 活 动 目 标 说教 学 方法 在整个教学过程中，把学习的主动权完全交给学生，充分发挥学生的主体性，教师只是有针对性的引导、指导，起到调节与帮助的作用。 四、具体实施步骤及指导预案、实施策略。 第一阶段：确立课题与子课题，成立小组。 第二阶段：各组按照既定计划进行有目的的询问调查，搜集各种资料。 第三阶段：调查以后以组为单位讨论、交流、整理，分析所写资料，并撰写调查报告。 第四阶段：成果展示、交流总结。 说教学程序及设想 活 动 过 程 视 频 在调查的过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践 中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来的是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。学生在观察、采访、查阅、体验和讨论等实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了怎样来反映调查的成果，体验到了如何与人更好地沟通。 调 查 的 收 获 活动 成果 视 频 违章现象图片 隔离栏杆也拦不住我们 瞧我多会想 红灯我也敢过 瞧我的特技 违章现象图片 多凉快 斑马线上的自行车 瞧我们一家 特技表演 密切的配合 站得高看得远 一心多用 多用农用车 展示调查问卷和调查报告 问 卷和 报告 交 通 陋 习 1、过马路不走斑马线，走斑马线不看信号灯； 2、走路、骑自行车闯红灯； 3、不走人行横道，横穿马路不看左右； 4、道路上嬉笑打闹，并排行走，并排骑车； 5、为抄近路践踏草坪或翻越交通隔离设施和护栏； 6、骑自行车逆行、骑车带人； 7、与机动车争抢道路，在车流中穿行； 8、闯入封闭高速道路； 9、眼看信号灯闪烁要变换，仍慢慢走在斑 马线上； 10、在车行道上招呼出租汽车。 1、不用转向灯 2、随意变道 3、随意占用慢车道 4、强绿灯 5、乱鸣笛 6、转向小 7、人行道前不让行 8、随地上下客 9、无车距意识 10、骑线行驶 驾 驶 陋 习 红灯停，绿灯行 黄灯亮时要等待 黄灯闪烁需快行 *