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选修 【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分） 某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因）。有人将此质粒载体用BamH I酶切后，与用BamHI酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌。结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题： （1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有＿＿＿＿（答出两点即可）。而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。 （2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含环状目的基因的细胞不能区分的，其原因是＿＿＿＿＿；并且＿＿＿＿和＿＿＿＿的细胞也是不能区分的，其原因是＿＿＿＿＿。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落，还需使用含有＿＿＿＿的固体培养基。 （3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于＿＿＿＿。 【答案】（15分） （1）能自我复制、具有标记基因 （2）二者均不含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均不能生长 含有质粒载体 含有插入了目的基因的重组质粒（或答含有重组质粒） 二者均含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长 四环素 （3）受体细胞 【生物——选修1：生物技术实践】（15分） 空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下： ①配制培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）； ②制作无菌平板； ③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作； ④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。 回答下列问题： （1）该培养基中微生物所需的氮来源于＿＿＿＿＿，若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是＿＿＿＿。 （2）步骤③中，实验组的操作是＿＿＿＿＿。 （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了＿＿＿＿＿现象。若将30（即36－6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”）。 【答案】（15分） （2）牛肉膏、蛋白胨 琼脂 （3）将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间 （3）污染 不正确 选修三模块，主要选取基本概念、基本原理进行考查。 重视相关知识与必修教材考点之间的联系，因为基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程的最基本理论都来源于必修内容。 选修3 选修一模块，主要选取基本的、常见的实验方法进行考查。 主要从考生的识记层面上展开的，对能力的考查要求较低，答案是基本的生物学名词和相关方法，甚至是教材上的原话或改编。 特别提醒：一定要注意相关知识与必修教材考点之间的联系，学会知识迁移。 选修1 特别提醒： 1、“识记”类考点，往往由于复习时的轻视，成为解答试题的“难点”和“失分点”。 2、因为理综题量和生物选修分值的限制，试题涉及的考点肯定很少，但命题的自由度却很大，所以复习还是要注意细节。 选修 39、[生物——选修1：生物技术实践]（15分） 空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下： ① 配制培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、）； ② 制作无菌平板； ③ 设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作； ④ 将各组平板置于恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。 回答下列问题： （1）该培养基中微生物所需的氮来源于____。若要完成步骤②，该培养基中的成分通常是________。 （2）步骤③中，实验组的操作是__________。 （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了__________现象。若将30（即）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法__________（填“正确”或“不正确”）。 【试题分析】(1) 牛肉膏和蛋白胨都含有蛋白质的水解产物，都可以作为氮源；平板为固体培养基，故需要加入琼脂。 (2) 实验探究的是教室内不同高度空气中微生物的分布，其中变量为不同高度，故需在不同高度下放置开盖平