第二课-情绪调味师.pptVIP

开心、快乐、痛快、痛苦、悲伤…… 我们会通过眉飞色舞、手舞足蹈、笑逐颜开、 捶胸顿足、嚎啕大哭等来表达这些情绪。 周明今天一直笑眯眯的，同桌问他遇到什么好事了，周明拿出一封信晃了晃：“好久没联系的小学同学给我写信了，我还以为他和父母搬到外地就把我给忘了呢。没想到他还挺惦记我，邀请我放假去他那儿旅游，还祝我‘让牙齿每天晒太阳’呢。” 班主任林老师走进来正好听见，一下子就笑了：“周明，你的朋友还挺俏皮的嘛，你看我现在的表情算是‘让牙齿晒太阳’吗？” 当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。 活动一：阅读13页三则小故事，对于范进、赵勇和许飞三个人表达兴奋、快乐的方式，你怎么看？ 表达兴奋之情的方式 不妥之处 理由 范进 赵勇 许飞 自己把手拍了两下，笑了一声、又拍着手大笑、不由分说，就往门外飞跑、拍着笑着，一直走到集上去了 情绪状态出现异常，举止也有所失常 情绪大起大落、过于兴奋、难以自控，精神受到刺激，对自己的生理、心理都会产生负面的影响 在升旗仪式上控制不住自己，和别人说话 破坏纪律 表达兴奋情绪的时候要考虑情境。升旗仪式是庄严肃穆的场合，此时随意说话是不合适的 得意洋洋，四处炫耀 不顾及别人的感受 情绪的表达还需要顾及别人的感受。在别人悲伤痛苦的时候表达兴奋显然是不妥的。 过度兴奋不仅对身体健康不利，还可能因行为失控而违反纪律，对他人和社会造成不良影响。因此