人教版语文七年级下册第24课《河中石兽》课件-(共60张).pptVIP

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  • 2018-06-01 发布于福建
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人教版语文七年级下册第24课《河中石兽》课件-(共60张).ppt

“阅十余岁,僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足。 “笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人。 有实际经验,自信满满。 人物性格 认识不同的原因及性格分析 在打捞石兽一事上, 庙僧显得考虑不周,忽而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度; 讲学家空谈事理,不切实际,代表的正是“据理臆断”的态度; 唯有老河兵能综合考虑各种现实因素,提出符合实际的结论,代表的是实事求是的作风。 如何理解庙僧、讲学家、老河兵 这三个人物形象? 2 老河兵能从实际经验出发,综合各种现实因素,提出符合实际的结论。所以提出了正确的办法。说明”实践出真知“的道理。 庙僧:不深思熟虑而盲目行动。 讲学家:空谈事理,不切合实际。 1 他们两个都犯了脱离实际,主观臆断的错误。 研一:在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误? 为什么只有老河兵提出了正确的办法? 作用:1有助于揭示人物性格。 2细节描写增加了文采和可读性。 本文善于在叙述中制造波澜,平儿不板。 讲学家的笑是自以为懂得了“物理”,笑别人不具备这方面的知识。(“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人) 老河兵的笑,是因为富于实际经验,笑讲学家主观臆断。(有实际经验,沾沾自喜)

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