2018年八年级语文下册 17 壶口瀑布教案 新人教版.docVIP

壶口瀑布 二课时 教学重点 通过朗读、品味关键词句，感受黄河刚柔相济的特点。 感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美。 教学难点 理解黄河刚柔相济的特点与中华民族坚强不屈、勇往直前的精神之间的联系。 第一课时 教学重点、难点 通过朗读、品味第2-5段的关键词句，感受黄河刚柔相济的特点。 教学过程 一、预习。 熟读课文，自选32个词语默写在家默本上。 摘抄文中生动地描写黄河独特景象的语句。 二、导入。 同学们见过黄河吗?如果请你用一个词来形容黄河，你会用哪个词？那么当代作家梁衡站在壶口观看黄河的时候，他又有怎样的感受呢？今天我们一起学习他写的《壶口瀑布》，去一探究竟。 三、品味课文第2段的关键词句，体会初次在壶口看到的黄河的特点。 1、作者第一次到壶口看黄河是在雨季，他听到了什么，又看到了哪些奇特的景象？请大家把描写的语句圈画出来，再和同桌核对。（观察几个学困生是否在圈划，后有否核对。） 2、讨论：涛声 隐隐如雷（震耳欲聋）；雾气 弥漫（扑面而来）；河水 正沸着；瀑布 被急急吸去的水流；水不断地冲进去，冲进去；听到；看到；（板书）（观察几个学困生有否举手，举了几次。） 面对这样的黄河，作者的感受是什么？（感受：什么也看不见，什么也听不见。进一步的感受：可怕、惊慌、要逃离。（用文中提到的一个词就是什么？）危险。） 4、作者为什么要写这些？ （突出黄河的特