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制作人：河南省安阳市第七中学朱海军 第六课 发挥性格优势 养成良好习惯 内向型 一、知识要点 1 性格的分类 2 性格的形成 ﹙1﹚先天因素(遗传因素） ﹙2﹚后天因素 A 家庭教育 B 学校教育 C 个人的生活经历和自我调节 性格形成过程： 儿童时代————性格没有定型； 少年时代————性格萌芽状态； 进入中学后————性格的塑造期； 成年————性格的定型。 3 良好性格的特征 ﹙1﹚正确的态度 ﹙热爱祖国、热爱生活、守纪律 、责任心强等﹚ ﹙2﹚坚强的意志 ﹙坚强、勇敢、有恒心、有毅力﹚ ﹙3﹚积极的情绪 ﹙愉快、乐观的心境，精神饱满、朝气蓬勃﹚ ﹙4﹚健全的理智 ﹙强烈的求知欲，学习的主动性，取得成功的自信心和恒心﹚ 。 ①在态度特征方面，性格的缺陷表现在对社会漠不关心，对待他人虚情假意，目空一切，自卑自馁，胸无大志，无所作为，等等。 ②在意志特征方面性格的缺陷表现在稀里糊涂过日子，自制力差，放任散漫，畏难懦弱，半途而废，等等。 ③在情绪特征方面，性格的缺陷表现在情绪容易波动，甚至大起大落，且难以控制，或者忧心仲仲，郁郁不乐，等等。 ④在理智特征方面，性格的缺陷表现在学习被动，不能吃苦；自卑感强，一旦失败，一蹶不振，等等。 本世纪20年代初，有个心理学家开始研究天才儿童的成长规律。他用智力测验的方法，选出3∽19岁的儿童、青少年1 528名，其智商平均达151分，堪称天才人物。这之后，对这些天才的儿童和青少年进行追踪研究。1968年，他发表了研究报告：这些高智力者都具有良好的素质，受过优越的教育，学习成绩比一般人高出2∽4年级，从事专业性工作的比例比常人高出数倍。但这些天才们成年后，由于性格等非智力因素发展平平，对社会、国家的贡献没有出现一个像牛顿、达尔文、爱迪生那样的科学家，也末出现一个像马克·吐温那样的作家。虽也有著作，却属于极为平庸的。 ①你认为一个人成才凭借的条件有哪些？ ②你认为在一个人成才的条件中，对你来说什么是列为重要的？ ③请同学们举出一个人成功在非智力因素方面的表现有什么？ 列举工作出色的学生干部，并指出此项工作应具有什么良好性格？ 列举你所熟悉的职业及此项职业应具有的良好性格。 儿童的聪明并不等于才华，才华还应包含有丰富的知识和经验、高超的技能。掌握丰富知识、经验和高超技能，要靠持久的学习和训练，而学习和训练的效率和成果，又取决于个人的勤奋程度、意志和毅力、责任心等因素。我们要努力加强自己在性格方面的修养。相反，如果忽视性格的修养，让那些不良性格随意发展，即使有较高的智力和才能，也会受不良性格的影响而发挥不出来。 请一位同学讲述刘伯承元帅做眼科手术的故事。 良好性格有助于健康人格 的形成。 无论是长寿老人还是抗癌明星，他们能够长寿或战胜病魔的原因是什么？ 乐观、积极、开朗、豁达等等。 4 良好性格利于成功 ﹙1﹚良好性格使个人才能得以充分施展和发挥 ﹙2﹚良好性格对做好工作至关重要 ﹙3﹚良好性格有助于健康人格的形成 ﹙4﹚良好性格促进身心健康 古时候有个叫周处的人，年青时在乡里为非作歹,无恶不作。乡里人恨之入骨，将其与当时危害乡民的猛虎蛟龙并称为“三害”。后来乡里有个聪明人出了个主意，别有用心的怂恿周处去和猛虎蛟龙搏斗，希望他能够和它们同归于尽。结果，周处杀死了猛虎蛟龙后并没有死去，但他却在与猛虎蛟龙的搏斗中意识到了人们为什么会怂恿他去做如此冒险的事。于是他感到一种强大的被遗弃的孤独感，他开始厌倦了过去的生活。从此以后，周处的性格开始发生了变化。 ．自从学校“减负”以后，班里的小王把自己的学习、休息、娱乐安排得井井有条，不仅学习成绩优异，而且兴趣也日渐广泛。然而他在日常生活中与同学交往很少，也不愿对别人讲自己的事，时常独来独往。他的同学小陈则不同，“减负”以后，更加热心参加社会活动，在集体活动中敢作敢为，责任心很强，为了集体的事时常忘记了功课，作业潦草，在社会活动中自作主张，不善于听取同学的意见。你作为班级的一员，请简要分析小王和小陈的性格特征，找出他俩性格上的优点和不足。 5 性格是可以培养和塑造的各种性格都有两面性 6 怎样培养和塑造性格 ﹙1﹚扬长避短 ﹙2﹚养成良好习惯 ﹙3﹚加强自我教育 ﹙4﹚置身与集体的监督之中 读材料分析他属于培养和塑造性格的哪种方法？ 材料一：刘小惠具有自信、诚实、果断、坚毅的优良性格，课堂上总是大胆发言，但她也是外向性格，过于健谈，心理存不住话，因此有时若人讨厌，为此，她努力克制训练自己，说话谨慎。 材料二：周小男自小